【題目】已知鐵的密度小于銅的密度,質量相同的實心銅球和鐵球沉在水底,它們所受浮力( 。
A.都等于零
B.銅球的大
C.鐵球的大
D.一樣大
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.
實驗數據記錄如下表.
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)從表中數據可知,水和食用油的質量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明, (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明家電熱吹風機的銘牌如表所示,其工作原理如圖1所示.由于使用了多年,吹風機中的電熱絲明顯氧化導致其電阻發(fā)生了變化,電動機性能仍保持不變.為準確測量氧化電熱絲的實際電阻值,小明在家中把該吹風機單獨接入家庭電路并使其吹熱風,發(fā)現電能表的轉盤6min內轉過132圈,電能表規(guī)格如圖2所示.問:
電熱吹風機
額定電壓/V | 220 |
電熱絲功率/W | 480 |
電動機功率/W | 40 |
(1)這段時間內電吹風消耗了多少電能?
(2)氧化電熱絲的實際電阻值是多少?
(3)為恢復電熱吹風機的銘牌功率,應與氧化電熱絲串聯還是并聯一段新電熱絲?
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【題目】在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中:
(1)為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系,小明設計了甲圖裝置,在燒瓶內安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,該實驗通過比較 ,來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少.下面的探究實例中,也是采用這種研究方法的是 .
A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認識它
B.探究電流與電壓、電阻的關系
C.用總電阻表示同一段電路中串聯的兩個電阻
實驗中燒瓶內液體小明選擇了煤油而不是水,這樣選擇的理由是 .
(2)小明先測量燒瓶內液體的溫度后,閉合開關,通電30s再測量燒瓶內液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復上述操作,獲得第二組數據(見表).
試驗次數 | 電流/A | 通電時間/s | 電阻/Ω | 溫度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
由此得出:同一導體,在通電時間相等時,電流 ,其產生的熱量 .
(3)若要探究電流通過電阻產生熱量與電阻的關系,可選擇乙圖中 (選填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 (選填“串聯”或“并聯”).
(4)小明提議利用上述實驗裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他應選擇乙圖中 (選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯,并將其中一燒瓶中的液體換成 .水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的(選填“溫度計示數”或“加熱時間”).
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【題目】20l5年4月10日晩,武夷山迎來了“武夷水秀”的首次演出,如圖所示,演出利用水霧墻代替?zhèn)鹘y的投影屏幕,則光在水霧墻上主要發(fā)生的是( )
A.光的直線傳播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散
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【題目】下列數據中不符合實際情況的是( )
A. 1度電可以使一盞100W的燈泡正常工作10h
B. 小明以正常的步行速度登上三樓的教室,克服重力做功的功率約為150W
C. 一個重為2N的皮球從10米高處下落3m的過程中,重力對它所做的功為20J
D. 家用電扇正常工作時的電流約為0.25A,則它的額定功率為55W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】公元1世紀初,東漢學者王充在《論衡》中記載為:“司南之杓,投之于地,其柢指南!彼灸鲜前烟烊淮攀聊コ缮鬃拥男螤,放在一個水平光滑的“地盤”上制成的,靜止時它的長柄指向
A.東方 B.南方 C.西方 D.北方
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水,他們利用煤氣灶燒水,需燃燒0.8kg煤氣.已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg,水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃).求:
(1)50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收 的熱量;
(2)完全燃燒0.8kg煤氣放出 的熱量;
(3)煤氣灶燒水的效率為 .
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