11．極限跳傘是一項(xiàng)驚險(xiǎn)的體育運(yùn)動(dòng)，跳傘員從3600m的高空跳下，一段時(shí)間后打開(kāi)降落傘，開(kāi)始做減速運(yùn)動(dòng)，下落過(guò)程中，其重力勢(shì)能將減少（選填“增大”、“減少”或“不變”）．若跳傘員看到地面“迎面撲來(lái)”，則他是以自己為參照物的，若從跳下到落地用時(shí)200s，則其下落的平均速度為18m/s．

分析 （1）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、高度．
（2）判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，即看該物體相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生變化即可；
（3）據(jù)速度的公式計(jì)算即可．

解答 解：
跳傘員在下落過(guò)程中，其質(zhì)量不變，高度減小，故重力勢(shì)能將減小；
若跳傘員看到地面“迎面撲來(lái)”，則他是以自己為參照物的；
從跳下到落地用時(shí)200s，則下落的平均速度：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{3600m}{200s}$=18m/s．
故答案為：減少；自己；18．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了重力勢(shì)能大小的影響因素、參照物的判斷和速度的計(jì)算，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)中正確的是（　�。�
A．宇宙是一個(gè)有層次的天體系統(tǒng)，太陽(yáng)是宇宙的中心
B．物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是可以再分
C．物質(zhì)是由分子組成的，分子是不可再分的最小粒子
D．只要人的視力足夠好，就能憑肉眼就能看到電子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．2017年5月16日，寶蘭高鐵陜西段聯(lián)調(diào)聯(lián)試正式啟動(dòng)，標(biāo)志著我國(guó)首條貫通絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的高鐵--寶蘭高鐵進(jìn)入開(kāi)通倒計(jì)時(shí)．寶雞至蘭州高速鐵路全長(zhǎng)401公里，設(shè)計(jì)速度為每小時(shí)250公里，合69.44m/s；高鐵運(yùn)行期間通過(guò)車(chē)載高精度“北斗”系統(tǒng)可對(duì)車(chē)實(shí)時(shí)定位，該系統(tǒng)定位時(shí)利用了電磁波（選填“電磁波”或“超聲波”）；列車(chē)高速行駛過(guò)程中，以列車(chē)為參照物，坐在車(chē)上的乘客是靜止的．（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．如圖所示，是小型建筑工地上使用的罐籠式提升機(jī)，提升機(jī)機(jī)械由兩個(gè)定滑輪、一個(gè)動(dòng)滑輪和罐籠幾個(gè)部件構(gòu)成，用它能把建筑材料從低處勻速提升到高處，如果罐籠和動(dòng)滑輪的總質(zhì)量為100kg，將400kg建筑材料，勻速豎直提升8m，不計(jì)滑輪的輪與軸之間的摩擦和鋼絲繩子所受的重力，取g=10N/kg，求：
（1）提升機(jī)提升建筑材料的有用功為W有
（2）提升機(jī)此次提升建筑材料的機(jī)械效率η

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生活中常見(jiàn)熱現(xiàn)象的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是（　�。�
A．在青�；疖�(chē)站熱水取水處，小明看到提示說(shuō)“高原水溫93℃”，是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)與氣壓有關(guān)
B．天熱時(shí)，狗常把舌頭伸出口，實(shí)際上是利用蒸發(fā)散熱
C．夏天，在電風(fēng)扇下吹風(fēng)，人感覺(jué)涼爽，這是因?yàn)榇碉L(fēng)可以降低室內(nèi)的溫度
D．用久了的燈泡會(huì)發(fā)黑，這是燈絲先升華后凝華的現(xiàn)象形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．光現(xiàn)象及其規(guī)律與人們的生活密切相關(guān)，下列事例中，與日食的形成原因相同的是（　�。�
A．
手影		B．
漁民叉魚(yú)
C．
潛望鏡		D．
天空中出現(xiàn)的彩虹

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖，實(shí)驗(yàn)中各元件完好，電源電壓保持不變．

（1）請(qǐng)你在圖甲中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫小明同學(xué)將電路連接完整（連線不得交叉，要求滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮）．
（2）小明同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來(lái)他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是C．（填寫(xiě)選項(xiàng)）
A、檢查電路是否斷路
B、更換小燈泡
C、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）實(shí)驗(yàn)中，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為2.7V．若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中的滑片向右（選填“左”或“右”）端移動(dòng)．
（4）他又移動(dòng)滑片，記下了幾組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的
I-U圖象，根據(jù)圖象信息可以計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.75W．
（5）他利用已測(cè)出的幾組數(shù)據(jù)求出了小燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值是變化的，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡電阻受溫度的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．鄭小楚同學(xué)用如圖甲和圖乙所示的裝置來(lái)提升物體．已知兩個(gè)物體所受的重力均為G，單個(gè)滑輪的所受的重力均為G1，且鄭小楚用甲、乙兩裝置都將物體在相同的時(shí)間內(nèi)勻速提升了相同的高度．忽略空氣阻力及摩擦，則在鄭小楚提升物體的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲裝置的機(jī)械效率大于乙裝置的機(jī)械效率
B．圖甲中繩端移動(dòng)的距離大于圖乙中繩端移動(dòng)的距離
C．力F甲做功的功率大于力F乙做功的功率
D．鄭小楚用甲、乙兩裝置提升物體時(shí)，做的有用功相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“探究物質(zhì)的吸放熱能力”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中：
（1）小中同學(xué)使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)：
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
②分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)．
③我們還可以通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)分析出：不同物質(zhì)的吸熱能力一般不同，在相同條件下，升溫快的物質(zhì)，它的吸熱能力較弱．（選填“強(qiáng)”或“弱”）
（2）小華分別用質(zhì)量相等、初溫相同的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示．實(shí)驗(yàn)中，水和該液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖象可以得出：甲物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）．

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