精英家教網(wǎng)玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的,我們教室的窗戶玻璃又是由大塊的平板玻璃切割下來的.大型平板玻璃生產(chǎn)工藝是著名的玻璃生產(chǎn)商皮爾金頓受到油滴在水面均勻分布開來的啟示,組織科研人員攻關(guān)而發(fā)明的“浮法平板玻璃”工藝流程.若一塊冷凝后的玻璃板重375N,采用有真空吸盤的吊車吊運(yùn),裝置如所示.若當(dāng)時(shí)大氣壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,則吸盤的面積至少是
 
cm2時(shí)才能將玻璃板吊起.若吊車電動(dòng)機(jī)對繩的拉力為250N,則吊車提升玻璃時(shí)的機(jī)械效率為
 
(1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓取1.0×105Pa,g取10N/kg).
分析:已知重力也就是壓力,還知大氣壓,根據(jù)S=
F
P
就可求表面積,已知重力和拉力根據(jù)η=
G
nF
就可求機(jī)械效率.
解答:解:S=
F
P
=
375
105
m2=375×10-5m2=37.5cm2

η=
W有用
W
=
Gh
FS
=
Gh
F×3h
=
G
3F
=
375J
3×250J
=50%

故答案為37.5; 50%.
點(diǎn)評(píng):本題考查機(jī)械效率的計(jì)算,壓強(qiáng)的計(jì)算,滑輪組的工作特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?黃梅縣模擬)玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的.受油滴能在水面均勻分布開來的啟發(fā),科研人員發(fā)明了一種制取平板玻璃的方法.其主要過程是讓玻璃液體浮于某溶液表面上,冷凝后用真空吸盤吊運(yùn),如下圖所示.

(1)該方法的關(guān)鍵是能否找到會(huì)浮起玻璃液體的一種溶液,你認(rèn)為這種溶液應(yīng)具備怎樣的物理特征?(說出兩點(diǎn))
(2)一塊密度為2.5×103kg/m3,體積為1.5×10-2m3的平板玻璃,冷凝后用真空吸盤吊運(yùn)轉(zhuǎn)送,若當(dāng)時(shí)大氣壓為l×105Pa,則吸盤的面積至少是多少m2?
(3)將上述玻璃板提升1m,需克服重力做多少功?

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科目:初中物理 來源: 題型:

普通玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的,大型平板玻璃生產(chǎn)工藝是著名的玻璃生產(chǎn)商皮爾金頓受到油滴在水面均勻分布開來的啟示,而發(fā)明的“浮法平衡玻璃”工藝流程,該工藝關(guān)鍵是找到了能夠浮起玻璃的一種溶液.
①你認(rèn)為這種液體應(yīng)該具備怎樣的物理特征(說出一點(diǎn))
沸點(diǎn)高或密度大
沸點(diǎn)高或密度大

②圖中抽氣機(jī)的作用是利用了
大氣壓
大氣壓
將玻璃提起并移動(dòng)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的.受油滴能在水面均勻分布開來的啟發(fā),科研人員發(fā)明了一種制取平板玻璃的方法.其主要過程是讓玻璃液體浮于某溶液表面上,冷凝后用真空吸盤吊運(yùn),如圖所示.(g 取10N/kg )
(l)該方法的關(guān)鍵是能否找到會(huì)浮起玻璃液體的一種溶液,你認(rèn)為這種溶液應(yīng)具備怎樣的物理特征?(說出兩點(diǎn))
(2)一塊質(zhì)量為60kg 的平板玻璃,冷凝后用真空吸盤吊運(yùn),若當(dāng)時(shí)大氣壓為l×105 Pa,則吸盤的面積至少是多少?
(3)電動(dòng)機(jī)工作時(shí),兩端的電壓為220v,通過它的電流為4A,對滑輪組的鋼繩的拉力為400N在15s內(nèi)將上述玻璃板提升lm,在此過程中需克服玻璃板的重力做多少功?滑輪組的機(jī)械效率為多大?電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)普通玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的,我們教室的窗戶玻璃又是由大塊的平板玻璃切割下來的,大型平板玻璃生產(chǎn)工藝是著名的玻璃生產(chǎn)商皮爾金頓受到油滴在水面均勻分布開來的啟示,組織科研人員攻關(guān)而發(fā)明的“浮法平衡玻璃”工藝流程,該工藝關(guān)鍵是找到了能夠浮起玻璃的一種溶液,你認(rèn)為這種液體應(yīng)該具備怎樣的物理特征(說出一點(diǎn))
 

如圖中抽氣機(jī)的作用是利用了
 
將玻璃提起并移動(dòng)的,若一塊冷凝后的玻璃板長2m,寬1.5m,厚5mm,密度為2.5×103kg/m3,電動(dòng)機(jī)對繩的拉力為250N,玻璃上升的速度是20cm/s則吊車提升玻璃時(shí)的機(jī)械效率為
 
,功率為
 
W.

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