如圖所示，ma>mb>mc，三個(gè)物體在同樣大的力F作用下，都沿著力F的方向移動了s，比較力F對三個(gè)物體所做的功，結(jié)論是
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A．一樣多
B．對a做的功多
C．對b做的功多
D．對c做的功多
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2011屆江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，學(xué)下小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)方案：三個(gè)相同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲圖所示。取三個(gè)鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如乙圖所示。

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過觀察             來比較鐵塊重力勢能的大小。
（2）見圖，若hA=hB>hC，mA<mB=mC，那么：
比較A、B情況，說明                                      。
比較B、C情況，說明                                      。
（3）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體重力勢能的大小跟物體的       和       有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省鹽城市教育集團(tuán)九年級上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：

（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)       相同；實(shí)驗(yàn)中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A、B兩個(gè)小球的       的大小。

（2）將（甲）與（乙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動能的大小與小球的       有關(guān).

將（甲）與（丙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動能的大小與小球的       有關(guān).

（3）本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是       。

 

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA＝mB<mC，hA＝hC>hB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進(jìn)行判斷：

（1）用來研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇        兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

（2）用來研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇        兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

 

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

如圖所示，學(xué)下小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)方案：三個(gè)相同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲圖所示。取三個(gè)鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如乙圖所示。

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過觀察              來比較鐵塊重力勢能的大小。

（2）見圖，若hA=hB>hC，mA<mB=mC，那么：

比較A、B情況，說明                                       。

比較B、C情況，說明                                       。

（3）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體重力勢能的大小跟物體的        和        有關(guān)。

 

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