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下面有關靜止放在水平桌面上的文具盒受力的說法正確的是（　　）
A．文具盒對地球沒有力的作用
B．文具盒受重力、支持力、壓力
C．文具盒受的支持力和重力是一對平衡力
D．文具盒受重力和文具盒對桌面的壓力是一對相互作用力
A、地球吸引文具盒，同時文具盒也吸引地球．不對．
B、文具盒不受壓力．所以，不對．
C、文具盒受的支持力和重力是一對平衡力，因為它們大小相等、方向相反、作用在同一條直線上并且作用在同一個物體上．
D、文具盒受的支持力和重力是一對平衡力，不是相互作用力．
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?張家港市模擬）小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖甲、乙所示的實驗．

（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實驗中：
①小明是根據木塊在水平面上移動的距離長短來判斷比較小球動能的大小，這種方法在科學上叫做“轉換法”．下面的四個研究實例中也采用這種方法的是（
C
C
）．
A．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它
B．探究串聯(lián)電路電阻關系時，通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產生的效果來認識
C．探究電功大小跟哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D．探究電流與電壓電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系
②要探究動能與物體運動速度的關系應選用
甲
甲
圖．
③乙圖中讓兩個小球從同一高度滾下的目的是：
使小球到達水平面時的速度相同
使小球到達水平面時的速度相同
，乙組實驗可以得出的結論是：
小球的速度相同時，質量越大，動能越大
小球的速度相同時，質量越大，動能越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面有關靜止放在水平桌面上的文具盒受力的說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下面有關靜止放在水平桌面上的文具盒受力的說法正確的是


  1. A.
    文具盒對地球沒有力的作用
  2. B.
    文具盒受重力、支持力、壓力
  3. C.
    文具盒受的支持力和重力是一對平衡力
  4. D.
    文具盒受重力和文具盒對桌面的壓力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年重慶市沙坪壩區(qū)南開中學八年級（上）月考物理試卷（十月）（解析版） 題型：選擇題

下面有關靜止放在水平桌面上的文具盒受力的說法正確的是（ ）
A．文具盒對地球沒有力的作用
B．文具盒受重力、支持力、壓力
C．文具盒受的支持力和重力是一對平衡力
D．文具盒受重力和文具盒對桌面的壓力是一對相互作用力

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