8、在探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播時(shí)，為了能看到光的傳播路徑，你在實(shí)驗(yàn)中的做法是
在空間里充滿煙霧
．
分析：看到光是有物體發(fā)出或反射的光進(jìn)入人的眼中，在光的傳播路徑上沒有任何物質(zhì)人是看不到光的傳播的；我們知道光在煙霧或稍渾的乳濁液中傳播，會(huì)有被煙霧或稍渾的乳濁液反射的光進(jìn)入人眼，于是看到光的傳播路徑．
解答：解：采取模型法，利用光線描述光的傳播路徑，實(shí)際光線是不存在的，光在同種均勻介質(zhì)中傳播時(shí)，傳播路徑也是看不到的，但我們可以通過讓光從煙霧中通過，使在光的傳播路徑的煙霧被光照亮，從而反映出光的傳播路徑．
故答案為：在空間里充滿煙霧．
點(diǎn)評(píng)：解決此類問題要結(jié)合物理學(xué)方法進(jìn)行分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）一塊玻璃磚有兩個(gè)相互平行的表面，某同學(xué)利用此玻璃磚探究光的折射現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD，在白紙上豎直插上兩枚大頭針P1、P2（位置如圖1）．在CD下方透過玻璃磚觀察P1、P2的像，在適當(dāng)?shù)奈恢貌迳螾3，使得P3恰能擋住P1、P2的像，即P3與P1、P2的像在一條直線上，再插上P4，讓它恰能擋住P3和P1、P2的像．P3、P4的位置如圖1．
①P4擋住P3是因?yàn)楣獾膫鞑ゾ哂惺裁刺攸c(diǎn)？
光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
．
②若一束光沿P1P2連線的方向從AB面射入玻璃磚，并從CD面射出，試作出該光線在AB面發(fā)生折射時(shí)的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由圖可知α
＞
＞
（選填“＜”、“=”或“＞”）β．
（2）小明和同學(xué)們到“東沙工程”參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個(gè)零件的密度．具體操作如下：
①把天平放在水平臺(tái)上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處．調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖2所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
右
右
（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
②用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖3所示，則零件的質(zhì)量為
62
62
g，由此可算得小金屬零件的密度為
3100
3100
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一塊玻璃磚有兩個(gè)相互平行的表面，某同學(xué)利用玻璃磚探究光的折射現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD下方透過玻璃磚觀察P1、P2的像，在適當(dāng)?shù)奈恢貌迳螾2，使得P3恰能擋住P1、P2的像，即P3與P1、P2的像在一條直線上，再插上P4，讓它恰能擋住P3和P1、P2的像．P3、P3的位置如圖．
（1）P4擋住P3是因?yàn)楣獾膫鞑ゾ哂惺裁刺攸c(diǎn)？
光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
．
（2）若一束光沿P1P2連線的方向從AB面射入玻璃磚，丙從CD面射出，試作出該光線在AB面發(fā)生折射時(shí)的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由圖可知α
＞
＞
（選填“＜”、“=”或“＞”）β．

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科目：初中物理 來源： 題型：

光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，小紅一直不明白：在光纖通信中，光信號(hào)是怎樣經(jīng)過漫長而又曲折的線路，從一端傳到另一端的呢？后來通過“探究光纖怎樣傳輸光信號(hào)”的活動(dòng)中，她終于明白了：光信號(hào)在光纖中（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

光在
同種均勻介質(zhì)
同種均勻介質(zhì)
中是沿直線傳播的．光沿直線傳播的例子有
小孔成像
小孔成像
．光的傳播速度為
3×108
3×108
m/s，它是宇宙中迄今為止人們探究出最快的速度．

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同步練習(xí)冊答案