19．一個(gè)橡皮球受到大小均為20N的一對(duì)平衡力的作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則其運(yùn)動(dòng)方向?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．一定沿這對(duì)平衡力的作用線方向B．一定垂直于這對(duì)平衡力的作用線方向C．一定沿球受到的重力方向D．可能沿與平衡力作用線成某一角度的方向

分析 物體移動(dòng)狀態(tài)改變是指物體的移動(dòng)速度、方向大小的改變；根據(jù)牛頓第一定律可知，物體不受任何力作用時(shí)保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體在平衡力的作用下靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此判斷．

解答 解：一個(gè)物體受到一對(duì)平衡力的作用，保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變．由于不知道物體的初始運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以無(wú)法判定物體的運(yùn)動(dòng)方向，故D符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平衡力的知識(shí)，是一道中等題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．物質(zhì)是由分子組成，分子由原子 組成，原子由原子核和電子組成．固態(tài)分子間距最小，分子間作用力強(qiáng)，氣態(tài)分子間距最大，分子間作用力弱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一輛汽車(chē)在平直的公路上行駛，從甲地經(jīng)乙地到達(dá)丙地，若汽車(chē)在甲、乙兩地同行駛所用時(shí)間t，平均速度為v1；汽車(chē)在乙、丙兩地間行駛路程為s，行駛的平均速度為v2，則汽車(chē)在全程中的平均速度為（　�。�
A．$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$B．$\frac{{v}_{1}t+s}{t}$C．$\frac{（{v}_{1}t+s）{v}_{2}}{{v}_{2}t+s}$D．$\frac{（{v}_{2}t+s）{v}_{1}}{{v}_{1}t+s}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．有兩位同學(xué)測(cè)一支鋼筆的長(zhǎng)度，甲測(cè)得的結(jié)果是15.63cm，乙測(cè)得的結(jié)果是15.6cm，那么：
（1）若這兩位同學(xué)在測(cè)量時(shí)都沒(méi)有出錯(cuò)誤，則結(jié)果不同的原因是這兩同學(xué)所用刻度尺的分度值不同．
（2）若這兩位同學(xué)所用刻度尺的分度值都是0.1cm，則乙同學(xué)記錄的結(jié)果是錯(cuò)誤的，其原因是讀數(shù)時(shí)沒(méi)有估讀到分度值下一位．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．“聞其聲、知其人”是根據(jù)聲音的音色  判斷的，“隔墻有耳”說(shuō)明固體也能傳聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示電路，電流表A1的示數(shù)I1=2A，電流表A2的示數(shù)I2=1.8A．問(wèn)：
（1）R1、R2、R3的連接方式是并聯(lián)；
（2）電流表A1測(cè)量R2和R3的電流，A2測(cè)量R1和R2的電流；
（3）當(dāng)電路中兩個(gè)電阻交換位置后，電流表的示數(shù)都不變，則電流變A的示數(shù)為2.9A或2.8A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．幾位同學(xué)為了研究物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)，在四個(gè)相同的燒杯中分別盛水和煤油，用相同的電加熱器加熱，如表是他們做實(shí)驗(yàn)的記錄：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)液體種類質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
1水20020288
2水10020284
3煤油20020284
4煤油20020242
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，需要的測(cè)量?jī)x器有秒表、天平、溫度計(jì)．
（2）用相同的電加熱器加熱，目的是使液體在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等．
（3）分析l、2兩燒杯的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)，升高相同溫度，吸收的熱量與物體的質(zhì)量有關(guān)．
（4）分析1、3兩燒杯的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：不同物質(zhì)，質(zhì)量相同，升高相同溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)，實(shí)驗(yàn)反映了不同物質(zhì)的吸熱的本領(lǐng)是不同的．
（5）第（3）問(wèn)和第（4）問(wèn)分析中采用的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：（如圖所示）
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)驗(yàn)實(shí)物圖（要求電流表接0-0.6A量程，電壓表接0-3V量程）．
（2）當(dāng)滑片P移到某一位置時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，則電壓表的示數(shù)為1.7V，電流表的示數(shù)為0.28A，電阻的大小為6Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小亮利用如圖甲所示的裝置探究某物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小亮應(yīng)按照自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；
（2）測(cè)量過(guò)程中，溫度計(jì)在某一時(shí)刻的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的溫度為69℃；
（3）將裝有物質(zhì)的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做的目的是使被加熱物體受熱均勻．
（4）根據(jù)該物質(zhì)的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖丙所示，由圖可知，該物質(zhì)溫度為70℃時(shí)處于固態(tài)；當(dāng)加熱到8min末，試管中物質(zhì)所處的物態(tài)是固液共存態(tài)，從開(kāi)始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了7 分鐘．
（5）該物質(zhì)的熔化過(guò)程的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱但溫度，此物質(zhì)為晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．

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