如圖6-3-4所示，粗細、長短都相同的銅絲和鐵絲分別連入電路中，閉合開關后，觀察到電路中小燈泡的亮度不同，這個現(xiàn)象說明了____________________________________。

圖6-3-4

 

【答案】

導體的電阻大小與導體的材料有關

【解析】電路中小燈泡的亮度不同，代表電路中電流不同。根據(jù)歐姆定律，電源電壓相同，電流不同，代表接入電路中的電阻不同。而銅絲和鐵絲粗細、長短都相同，則引起電阻不同的原因是材料不同。

思路分析：整個物理學的學習過程是由現(xiàn)象到本質，由已知到未知。根據(jù)燈泡變暗現(xiàn)象，考慮原因是銅絲和鐵絲的電阻不同引起的。而電阻不同，由控制變量法可知，是材料不同引起的。

試題點評：此題的關鍵是根據(jù)歐姆定律進行相關推導

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：013

如圖6-3-4所示，是常溫下多種物質的導電性能排序，觀察此圖你有哪些發(fā)現(xiàn)？請寫出三條：

圖6-3-4

（1）________________________________________________________________；

（2）________________________________________________________________；

（3）_________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源：2012年人教版初中物理八年級下冊6.4變阻器練習卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，某老師引導學生作了如下的猜想：

猜想A：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；

猜想B：導體的電阻可能跟導體的長度有關；

猜想C：導體的電阻可能跟導體的材料有關。

如圖6-3-8所示是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1 m，d的長度是0.5 m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同。

圖6-3-8

（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟__________的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟__________的關系，其結論是：___________________。

（3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法。試根據(jù)學過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題：________________；_________________。

（4）一般說來，所有物體都有電阻。探究過程中，又有同學提出猜想D：電阻還可能跟溫度有關。請用一只廢燈泡的燈芯設計一個實驗來研究這個問題。要求：①說出方法；②畫出電路圖。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，某老師引導學生作了如下的猜想：

猜想A：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；

猜想B：導體的電阻可能跟導體的長度有關；

猜想C：導體的電阻可能跟導體的材料有關。

如圖6-3-8所示是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1 m，d的長度是0.5 m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同。

（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟__________的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟__________的關系，其結論是：___________________。

（3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法。試根據(jù)學過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題：________________；_________________。

（4）一般說來，所有物體都有電阻。探究過程中，又有同學提出猜想D：電阻還可能跟溫度有關。請用一只廢燈泡的燈芯設計一個實驗來研究這個問題。要求：①說出方法；②畫出電路圖。

圖6-3-8

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖6-3-4所示，粗細、長短都相同的銅絲和鐵絲分別連入電路中，閉合開關后，觀察到電路中小燈泡的亮度不同，這個現(xiàn)象說明了____________________________________。

圖6-3-4

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