Question

（2013?福州質(zhì)檢）（1）如圖1所示，在探究動能大小與質(zhì)量的關系時，讓不同質(zhì)量的小球從同一斜面的

同一高度

自由滾下，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較大的小球推動木塊移動的距離較遠．由此可得出結(jié)論是

速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大

．
（2）圖2實驗中水和煤油吸收熱量的多少是用

加熱時間的長短

來表示，實驗中只有物質(zhì)的

種類

不同，其他因素必須控制相同，例如燒杯的規(guī)格相同、水和煤油的

質(zhì)量

相等、酒精燈加熱方式相等．

Answer 1

分析：（1）動能的決定因素有兩個：質(zhì)量和速度．根據(jù)控制變量法的思路，去分析得出結(jié)論；
（2）實驗中采用轉(zhuǎn)換法，將水和煤油吸收熱量的多少通過加熱時間的長短來反映；吸收熱量的多少和物質(zhì)的種類、質(zhì)量、初溫、末溫等因素有關，實驗中采用控制變量法來做實驗．

解答：解：（1）在探究動能大小與質(zhì)量的關系時，讓不同質(zhì)量的小球從同一斜面的同一高度自由滾下，控制小球的速度相同，質(zhì)量較大的小球推動木塊移動的距離較遠，說明質(zhì)量較大的小球做的功多，由此得出的結(jié)論是：速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大；
（2）實驗中水和煤油吸收熱量的多少是用加熱時間的長短來反映；比較水和煤油吸熱能力的大小時，控制水和煤油的質(zhì)量相等，初溫相同，加熱方式相同，燒杯的規(guī)格相同等，改變物質(zhì)的種類．
故答案為：（1）同一高度；速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大；（2）加熱時間的長短；種類；質(zhì)量．

點評：此題主要考查的是學生對動能大小的影響因素、不同物質(zhì)吸熱能力實驗的理解和掌握．兩個實驗中都用到控制變量法和轉(zhuǎn)換法，把握轉(zhuǎn)換法和控制變量法的運用是解決此題的關鍵．