“珍愛生命、注意安全”是同學(xué)們在日常生活中必須具有的意識。關(guān)于安全用電，以下做法正確的是：

A．可以在電線上晾曬衣服          B．熔絲被燒斷后可換一根銅絲替代

C．控制電燈的開關(guān)應(yīng)接在火線上    D．發(fā)現(xiàn)有人觸電后立即用手把觸電人拉離電源

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


學(xué)習(xí)物理可以幫助我們認識世界。通過學(xué)習(xí)慣性，我們認識到一切物體都有保持原來_______________________________________________________的性質(zhì)。

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為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗，將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進行解答：

（1）用來研究超速安全隱患時，需要控制的變量是　　，實驗時應(yīng)選擇　　兩個圖所示實驗進行比較；

（2）用來研究超載安全隱患時，應(yīng)選擇　　兩個圖所示實驗進行比較，通過這個實驗得到的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖9甲所示電路，滑動變阻器上標有“50Ω 1A”的字樣，其連入電路的電阻與該部分電阻絲的長度成正比，兩個電流表的量程均為0—0.6A.閉合開關(guān)S，燈泡正常發(fā)光。劃片P從最左端的a點向右滑動6㎝到達b點。P在a、b兩點的電流表示數(shù)如圖9乙表格所示。小燈泡的額定電功率是 W。為不損壞電路元件，劃片P從a點向右可移動的最大距離是 ㎝。

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在科技創(chuàng)新活動中，小攀同學(xué)設(shè)計如圖18所示的電路來檢測某傳感器R1（該傳感器可看作定值電阻），電源電壓恒定不變，滑動變阻器R0上標有“20Ω  1A”字樣，傳感器R1上標有“0.9W”字樣，定值電阻R2=20Ω，若只閉合S、S1，調(diào)節(jié)滑片P，當傳感器R1正常工作時，電壓表示數(shù)為3V，若只閉合開關(guān)S、S2，調(diào)節(jié)滑片P至中點時，電壓表示數(shù)為2V，求：

（1）傳感器R1的電阻是多少Ω？

（2）電源電壓是多少V？

（3）閉合所有開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P至最右端，10min內(nèi)整個電路消耗的電能為多少J？

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如圖5所示，光在玻璃和空氣的界面CD同時發(fā)生了反射和折射，以下說法正確的是：

A．入射角為60°，界面右側(cè)是空氣

B．折射角為45°，界面右側(cè)是玻璃

C．入射角為30°，界面左側(cè)是空氣

D．折射角為45°，界面左側(cè)是玻璃


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最早利用地磁場指示方向的裝置是圖10甲所示“司南”，古文《論衡?是應(yīng)篇》中記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。 則勺柄應(yīng)為該磁體的　 　（選填“N”或“S”）極；某物理研究所嘗試利用一塊天然磁石制作一具“司南”，圖10乙所示為天然磁石的磁感線分布情況，則應(yīng)將磁石的　 （選填“A”、“B”、“C”或“D”）處打磨成勺柄。

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下列實驗說明的道理與其應(yīng)用對應(yīng)關(guān)系中不正確的是(    )

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 小紅用如圖電路測量未知電阻R2的阻值．實驗時，閉合S、S1，電壓表的示數(shù)是12V：閉合S、斷開S1，電壓表的示數(shù)是8V．已知電阻R1為40Ω，電源電壓保持不變，求被測電阻R2的阻值．

 

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