【題目】人的眼睛象一架照相機(jī),物體射出的光經(jīng)晶狀體折射后成像于視網(wǎng)膜上,視網(wǎng)膜上成的像是

A. 倒立、放大的實(shí)像 B. 倒立、縮小的實(shí)像

C. 正立、放大的虛像 D. 正立、縮小的虛像

【答案】B

【解析】

試題要解答本題需掌握:眼睛及其視物原理,即物體射出的光經(jīng)晶狀體折射后成像于視網(wǎng)膜上.

解:人的眼鏡像一架照相機(jī).物體射出的光經(jīng)晶狀體折射后成像于視網(wǎng)膜上,視網(wǎng)膜上成的像是倒立、縮小的實(shí)像.故ACD錯(cuò)誤.

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )
A.
太空中宇航員能對(duì)話,說明聲音可在真空中傳播
B.
手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度
C.
道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D.
B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

1小王把杠桿放在支架上后,在圖甲所示位置靜止,這時(shí)的杠桿處于 平衡/不平衡狀態(tài)為了將杠桿調(diào)至水平位置平衡,他可將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)左/右).

2如圖乙,用測(cè)力計(jì)倒掛于杠桿豎直向下拉動(dòng)直至杠桿水平平衡,這樣做的好處是便于在杠桿上直接測(cè)量 ,此時(shí)需要記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)有 個(gè)在下一組實(shí)驗(yàn)中,需對(duì)相關(guān)量進(jìn)行改變?cè)俅芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量,則下列說法正確的是 ).

A每次只能改變一個(gè)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B可隨機(jī)同時(shí)改變多個(gè)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

3探究中多次實(shí)驗(yàn)的目的是:

4若用彈簧測(cè)力計(jì)在A處由豎直向下拉動(dòng)改為逐漸傾斜時(shí),為使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將 選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究 物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離.如圖甲所示.請(qǐng)回答下列問題:

(1)從同一高度由靜止釋放的目的是 ,該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與 的關(guān)系.

(2)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察 的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出 鐵球木塊)具有的動(dòng)能的大。绻矫娼^對(duì)光滑,則 (選填”“不能)比較出鐵球動(dòng)能的大小。

(3)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較.該實(shí)驗(yàn)方案是否可行?

答: ,你的理由是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小芳面向穿衣鏡站立在鏡前1m處,她在鏡中的像距離平面鏡 m;當(dāng)平面鏡平行于小芳左右移動(dòng)時(shí),以小芳為參照物,像是(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列能源中不是直接或間接來自太陽能的是()
A.水能
B.草木燃料
C.潮汐能
D.化學(xué)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用照相機(jī)給家人照相,人與照相機(jī)鏡頭的距離和底片到照相機(jī)鏡頭的距離分別是

A. 大于2f,小于f B. 大于2f,小于2f,大于f

C. 小于2f,大于f,大于2f D. 大于f,大于2f

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A. 固態(tài)必須先變成液態(tài)才能再變成氣態(tài) B. 在固態(tài)變成液態(tài)的過程中,必須要用火加熱

C. 液態(tài)變成固態(tài)的過程會(huì)放熱 D. 液態(tài)變成氣態(tài)的過程既不吸熱也不放熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】周杰倫、費(fèi)玉清合唱《千里之外》,聽眾聽歌聲就可分辨是誰在唱。這主要是依據(jù)他們聲音具有不同的

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速

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