如圖為冬天時,女孩通過哈氣取暖,男孩通過搓手取暖,這兩名兒童的取暖方式分別是( �。�
分析:做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,它們的主要區(qū)別是:做功是能量的轉化,而熱傳遞是能量的轉移.
解答:解:女孩通過哈氣的方式使手溫度升高,在該過程中,嘴里呼出的高溫水蒸氣將熱直接傳遞給手,故該過程是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的;
男孩通過搓手來取暖,搓手時兩手克服摩擦做功,使手的內(nèi)能增加,溫度升高,故該過程是通過做功的方式使手的內(nèi)能增加.
故選D.
點評:知道改變內(nèi)能的兩種方式,并能利用這兩種方式解釋現(xiàn)實問題是解決該題的關鍵.
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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:013

圖為冬天時,女孩通過哈氣取暖,男孩通過搓手取暖,這兩名兒童的取暖方式分別是:

A.兩人都是通過做功取暖;

B.兩人都是通過熱傳遞取暖;

C.女孩通過做功取暖,男孩通過熱傳遞取暖;

D.女孩通過熱傳遞取暖,男孩通過做功取暖.

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科目:初中物理 來源:2012-2013年度福建惠安廣海中學九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

 圖為冬天時,女孩通過哈氣取暖,男孩通過搓手取暖,這兩名兒童的取暖方式分別是(    )。

A.兩人都是通過做功取暖

B.兩人都是通過熱傳遞取暖

C.女孩通過做功取暖,男孩通過熱傳遞取暖

D.女孩通過熱傳遞取暖,男孩通過做功取暖

 

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

圖為冬天時,女孩通過哈氣取暖,男孩通過搓手取暖,這兩名兒童的取暖方式分別是


  1. A.
    兩人都是通過做功取暖
  2. B.
    兩人都是通過熱傳遞取暖
  3. C.
    女孩通過做功取暖,男孩通過熱傳遞取暖
  4. D.
    女孩通過熱傳遞取暖,男孩通過做功取暖

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖為冬天時,女孩通過哈氣取暖,男孩通過搓手取暖,這兩名兒童的取暖方式分別是:

A.兩人都是通過做功取暖;

B.兩人都是通過熱傳遞取暖;

C.女孩通過做功取暖,男孩通過熱傳遞取暖;

D.女孩通過熱傳遞取暖,男孩通過做功取暖.

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