【題目】南極是冰的世界,冰的厚度平均為2000m,年平均氣溫是﹣25℃,這里降水量很小,和撒哈拉沙漠差不多,但空氣比北京的空氣還要濕潤(rùn)得多,這是因?yàn)?________

【答案】冰可以升華成水蒸氣,使空氣中的水蒸氣較多

【解析】

物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華。

南極地區(qū)年平均氣溫是-25℃,降水量很小,但這里的空氣卻很濕潤(rùn),即水蒸氣較多,主要原因是冰可以升華為水蒸氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能會(huì)_____;物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能會(huì)_____。內(nèi)能的單位是_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代火箭用液態(tài)氫作燃料,是因?yàn)樗哂校?/span>
A.較大的比熱容
B.較低的沸點(diǎn)
C.較高的凝固點(diǎn)
D.較大的熱值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2012年6月16日18時(shí)56分,執(zhí)行我國(guó)首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)的神舟九號(hào)載人飛船,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,順利將3名航天員送上太空.如圖為神舟九號(hào)發(fā)射升空過(guò)程中,乘員景海鵬、劉旺、劉洋固定在艙內(nèi)的情景.在神舟九號(hào)發(fā)射升空過(guò)程中,正確的說(shuō)法是(
A.以地面為參照物,航天員是靜止的
B.以地面為參照物,航天員是運(yùn)動(dòng)的
C.以神舟九號(hào)為參照物,航天員是運(yùn)動(dòng)的
D.以劉洋為參照物,景海鵬是運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A. 暖瓶塞被熱氣彈開(kāi),內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B. 給電池充電,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 天然氣燃燒,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D. 用熱水袋取暖,內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】不同能量之間可以相互轉(zhuǎn)化,在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,能量的總量保持 。除此之外,能量的轉(zhuǎn)化還存在一定的 性。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】近日,我國(guó)新型戰(zhàn)略核潛艇(如圖所示)為保障國(guó)家安全,進(jìn)行了戰(zhàn)略巡航。下表是核潛艇的部分性能參數(shù):求:


(1)核潛艇以水下最大航速行駛,到距離2700 km外的某海域執(zhí)行任務(wù)所用的時(shí)間。(1節(jié)≈0.5 m/s)
(2)核潛艇在水面航行時(shí)受到的浮力;下潛到最大深度時(shí)受到水的壓強(qiáng)。(g取10 N/kg,海水的密度ρ海水=1.03×103 kg/m3)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示的溫度計(jì)示數(shù)為℃.如圖2所示,某同學(xué)在稱量前,調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè),要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們提出了如下猜想: A、可能與物體的密度ρ1有關(guān); B、可能與液體的密度ρ2有關(guān);
C、可能與物體的體積V1有關(guān); D、可能與物體浸在液體中的體積V2有關(guān);
E、可能與物體浸在液體中的深度h有關(guān).
小明所在的實(shí)驗(yàn)小組得到的實(shí)驗(yàn)器材有:柱形鐵塊一個(gè)、彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、一杯水(足夠多)、細(xì)線.
(1)只用這些器材,他們可以驗(yàn)證上述猜想中的E和(填序號(hào)即可)是否正確.
(2)他們?cè)隍?yàn)證猜想E的過(guò)程中,先讓鐵塊靜止圖所示的位置,讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1 . 接著向下移動(dòng)測(cè)力計(jì)和鐵塊,增大h,待鐵塊處于狀態(tài)時(shí),再讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2 . 繼續(xù)增大h,重復(fù)上述操作.若每次測(cè)量,測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相等,說(shuō)明猜想E

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