(2007?上海二模)物體放在焦距為10厘米的凸透鏡的主光軸上,在透鏡另一側(cè)光屏上得到一個(gè)清晰的、縮小的像,則該縮小的像離凸透鏡的距離可能為( 。
分析:(1)凸透鏡成像的規(guī)律:
①當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像;
②當(dāng)物距等于二倍焦距時(shí),成倒立、等大的實(shí)像;
③當(dāng)物距大于一倍焦距,小于二倍焦距時(shí),成倒立、放大的實(shí)像;
④當(dāng)物距小于一倍焦距時(shí),成正立、放大的虛像.
(2)實(shí)像用光屏能接到,虛像用光屏呈接不到.
解答:解:凸透鏡成像時(shí),光屏上得到倒立、縮小的實(shí)像時(shí),物距大于二倍焦距,像距大于焦距小于二倍焦距,因此像距大于10cm小于20cm.
故選C.
點(diǎn)評(píng):掌握實(shí)像和虛像的區(qū)別.掌握凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用.由物距和焦距的關(guān)系,通過(guò)解不等式能確定焦距或物距.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?上海二模)如圖(a)所示,小車一端與測(cè)力計(jì)固定,另一端固定的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,拉動(dòng)測(cè)力計(jì)向右運(yùn)動(dòng),通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的紙帶如圖(b)所示.測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6牛,則小車受到的阻力( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?上海二模)某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律.壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強(qiáng)越大.他們的研究情況如圖所示.[圖(a)、(b)、(d)中容器內(nèi)均裝滿液體,且ρ鹽水>ρ

(1)實(shí)驗(yàn)中他們分別選用水和鹽水進(jìn)行圖(b)(d)所示的實(shí)驗(yàn),這是為了探究
液體深度相同時(shí),液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系
液體深度相同時(shí),液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系

(2)實(shí)驗(yàn)中他們分別選用形狀不同的容器進(jìn)行如圖(a)(b)所示的實(shí)驗(yàn),是為了探究
當(dāng)液體的深度、密度相同時(shí),液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與容器形狀的關(guān)系
當(dāng)液體的深度、密度相同時(shí),液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與容器形狀的關(guān)系

(3)比較圖
(b)與(c)
(b)與(c)
,可得到在液體密度相同的情況下,液體的深度越大液體的壓強(qiáng)也越大的結(jié)論.
(4)若在圖(c)所示的容器內(nèi)輕輕放入一木塊,壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度將
變大
變大
(選填“變小”、“不變”、“變大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?上海二模)家里看的電視機(jī)要接在
220
220
伏的電路中才能正常工作,這時(shí)通過(guò)電視機(jī)的電流約0.4安,每分鐘通過(guò)它的電量是
24
24
庫(kù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?上海二模)據(jù)新華社報(bào)道:今年4月18日鐵路實(shí)施第六次大提速,屆時(shí)京滬線的速度將達(dá)到200千米/小時(shí),上海到北京只需10小時(shí),比原來(lái)的特快列車還要快2小時(shí).由此可知北京至上海的鐵路線長(zhǎng)度約為
2000
2000
千米,原來(lái)京滬線的速度是
166.7
166.7
千米/小時(shí).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?上海二模)在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)定鹽水的密度時(shí),是用量筒或量杯來(lái)測(cè)量鹽水的體積的,是用
天平
天平
來(lái)測(cè)量鹽水的質(zhì)量的,在測(cè)量鹽水質(zhì)量時(shí),應(yīng)分別測(cè)量出量筒或量杯的質(zhì)量和
鹽水
鹽水
的總質(zhì)量才能得出鹽水的質(zhì)量.

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