.使用如圖所示的滑輪組提起水桶，已知桶中水的體積是4dm3，水桶重為8N，動滑輪重為6N，水桶向上勻速移動的速度為0.5m／s，忽略軸處的摩擦和繩重， 拉力F的功率為 （g = 10N／kg）
A．27 WB．36 WC．54 WD．108W
A
由圖知，n=3，s=3h，
∵水桶向上勻速移動的速度為0.5m/s，
∴拉力端移動的速度：
v=3×0.5m/s=1.5m/s，
水桶內水重：
G水=mg=ρvg=1×103kg/m3×4×10-3m3×10N/kg=40N，
∵忽略軸處的摩擦和繩重，∴拉力大�。篎=1/3
（G水+G輪+G桶）=1/3×（40N+8N+6N）=18N，
拉力做功功率：P=W/t=FS/t=Fv=18N×1.5m/s=27W．
故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

學校里的工人師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是    ,這種剪刀無論怎么使用都能省力，這種說法       （選填“正確或錯誤”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

盤山公路實際上是簡單機械中___________的應用，使用它________省功(填“能”或“不能”)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

60kg的人站在蹺蹺板某一位置時，蹺蹺板處于如圖所示的平衡狀態(tài)。由此可估測球的質量約為
 
A．20kg                                 B．30kg
C．60kg                                 D．120kg

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一根直桿可以繞O點轉動，在直桿的中點掛一個重為G的重物，在桿的另一端施加一個力F，如右圖所示，在力F從水平方向緩慢轉動到沿豎直向上的方向過程中，為使直桿保持在圖示位置平衡，則拉力F的變化情況是：
A．一直變大B．一直變小
C．先變小，后變大D．先變大，后變小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置。實驗中：

(1)首先應調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)。這一調節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產生影響，這時杠桿重力的力臂為         米
(2)實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時就可讀出相應的數(shù)據(jù)。當然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下達到平衡，并進行相關數(shù)據(jù)的測量。但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進行實驗，其原因主要是                               

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在

________位置平衡；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將平衡螺母向________調節(jié)．如
圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一
格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中。
(1)請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整。
實驗次數(shù)
動力F1/N
動力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
1.5
10
1
 
2
1
20
 
10
3
1
20
1.5
10
(2)小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是____________________．
(3)在探究杠桿平衡條件的實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了       
A．減小摩擦           B．多次測量取平均值減小誤差
C．使每組數(shù)據(jù)更準確   D．獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

螺旋常和杠桿結合在一起使用，以達到省力的目的。那么螺旋是如何省力的呢？如圖為舉重螺旋（千斤頂）的結構示意圖，設螺距為h，螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L，當螺旋旋轉一周時，重物被升高一個螺距。當作用在手柄末端上的最小力為F時，剛好將重為G的物體舉起，此時螺旋的機械效率為η。根據(jù)上述可知，需要作用在手柄末端上的最小的力F =_________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

在B點畫出使杠桿AB在下圖所示位置靜止時所用最小力F的示意圖。

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同步練習冊答案