A. | 鬧鐘 方案① | B. | 音叉 方案② | C. | 鬧鐘 方案② | D. | 音叉 方案① |
分析 解決此題要知道實驗聲源應(yīng)該選擇聲音穩(wěn)定,有節(jié)奏的聲音;實驗方案中要能直觀的比較,靠聽到聲音的響度來直觀感覺不恰當(dāng),而測量聽不到聲音的距離較為直觀,具有可靠性;根據(jù)距離可以判斷隔音效果,距離越長說明隔音效果越差,距離越短說明隔音效果越好.
解答 解:
(1)機械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏,聲音較為穩(wěn)定,適合做實驗的聲源;
(2)靠聽到聲音的響度判斷不是太直觀,具有很大的誤差,①方案不合適;而測量聽不到聲音的距離較為直觀,有可靠的實驗數(shù)據(jù),能夠較好的判斷隔音效果.故方案②更合適.
故選C.
點評 本題通過比較材料的隔音情況考查了對聲源的選擇、聲音的傳播條件的理解與掌握,會設(shè)計合理的方案判斷材料的隔音效果.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花 | |
B. | 二胡發(fā)聲時用手按住琴弦,琴聲就消失了 | |
C. | 拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同 | |
D. | 月球上的宇航員,對著對方“大聲說話”,對方也不能聽到聲音 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 斷開開關(guān) S1、S2,向右調(diào)節(jié)滑片P,V1示數(shù)變大,V2示數(shù)變小,A1示數(shù)變小 | |
B. | 保持滑片 P 位置不變,開關(guān) S1 保持?jǐn)嚅_,S2由斷開到閉合,A1、A2示數(shù)增大,V2 示數(shù)不變 | |
C. | 閉合開關(guān) S1、S2,向右調(diào)節(jié)滑片 P,A1、A2示數(shù)變小,且變化量相等 | |
D. | 斷開開關(guān) S1、S2,向右調(diào)節(jié)滑片 P,△V1△A1小于△V2△A1 |
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