【題目】醫(yī)生檢查病人口腔時(shí),常把一個(gè)帶把的小鏡子在酒精燈火焰上烤一烤,再放入病人口腔進(jìn)行檢查,“烤一烤”的目的是
A.使鏡子變暖和,讓病人覺得舒服
B.使鏡子膨脹變大,以便看得清楚
C.使鏡子溫度不低于口腔的溫度,以免口腔內(nèi)水蒸氣液化使鏡面變模糊
D.以上三種說法都對
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,密閉的玻璃罩內(nèi)放有三個(gè)小實(shí)驗(yàn)裝置:一個(gè)是彈簧測力計(jì)測金屬塊重力,一個(gè)是裝滿水的杯子,杯口用塑料薄片覆蓋并倒置懸掛在玻璃罩內(nèi),另一個(gè)充氣的氣球.在用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)空氣的過程中,下列判斷中,不正確的是( )
A.充氣的氣球會變大
B.彈簧測力計(jì)的示數(shù)會變小
C.玻璃杯中的水和塑料片會會掉下來
D.金屬塊質(zhì)量會不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為了研究電子溫控裝置,將熱敏電阻R1、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路,電源電壓保持不變,熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減。]合開關(guān)S,當(dāng)溫度升高時(shí),下列判斷正確的是( )
A.電流表示數(shù)不變
B.電壓表示數(shù)變大
C.電流表示數(shù)變大
D.電壓表與電流表的比值變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小英在做探究串聯(lián)電路電流關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí),連接了如圖所示的電路.她閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2都不亮,電流表無示數(shù).為了排除電路故障,小英用量程為0~3V的電壓表進(jìn)行檢查判斷.她將電壓表的正、負(fù)接線柱依次正確連接,對應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如表所示電壓表正、負(fù)接線柱的連接情況電壓表示數(shù)/V電源兩端開關(guān)S兩端燈泡L1兩端3燈泡L2兩端據(jù)以上信息,可判斷電路故障可能是燈泡( )
電壓表正、負(fù)接線柱的連接情況 | 電壓表示數(shù)/V |
電源兩端 | 3 |
開關(guān)S兩端 | 0 |
燈泡L1兩端 | 3 |
燈泡L2兩端 | 0 |
A.燈泡L1短路
B.燈泡L2短路
C.燈泡L1斷路
D.燈泡L2斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度,希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開。如圖所示,小敏將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙,于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水。老師指出小敏的實(shí)驗(yàn)過程是不正確的。小敏認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)過程中沒有控制變量,并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路如下:將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用hˊ甲和hˊ乙表示,使hˊ甲與hˊ乙____________,比較____________________,則___________________________的一定是鹽水。請你將小敏的實(shí)驗(yàn)思路補(bǔ)充完整。_____________________________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在做分組實(shí)驗(yàn),器材是兩只燈泡、一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電源。組成電路后,發(fā)現(xiàn)這個(gè)開關(guān)都可以同時(shí)控制兩只燈泡,則這兩個(gè)燈泡的連接方式是( )
A.串聯(lián)B.并聯(lián)
C.串聯(lián)、并聯(lián)都有可能D.串聯(lián)、并聯(lián)都不是
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“指南針”是我國四大發(fā)明之一,這一偉大發(fā)明在航海、探險(xiǎn)、軍事方面都有重要的實(shí)用價(jià)值。指南針能指方向,是因?yàn)橹改厢樖艿搅?/span>_____的作用,指南針靜止時(shí)北極所指的方向在地理的_____極附近。第一個(gè)揭開電磁之間聯(lián)系的科學(xué)家是丹麥的_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于誤差,下列說法中正確的是
A.選用更精密的測量儀器,可以減小誤差
B.只要測量的方法正確,就可以消除誤差
C.不遵守測量儀器的使用規(guī)則,會造成實(shí)驗(yàn)誤差
D.采用多次測量求平均值的方法,可以消除誤差
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