1．聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)．2014年諾貝爾物理獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給日本的中村等物理學(xué)家，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了一種可以發(fā)出藍(lán)光的LED燈，因?yàn)榇斯獾某霈F(xiàn)，就可以和原來(lái)已經(jīng)發(fā)明的發(fā)紅光和綠光的LED燈一起等強(qiáng)度組合形成白光．中村等人發(fā)明的LED，補(bǔ)足了光譜上最后一塊缺口，讓基于LED的白光照明和全彩色顯示成為可能，為之后出現(xiàn)的所有LED照明燈，LED背光液晶顯示器，LED全色顯示點(diǎn)陣鋪平了道路．

分析 （1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．
（2）根據(jù)LED燈發(fā)光特點(diǎn)解答；
紅、綠、藍(lán)三種色光叫色光的三原色．

解答 解：
（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)；
（2）LED燈可以發(fā)出藍(lán)光；
色光的三原色是紅、綠、藍(lán)；紅光和綠光混合是黃光，紅光和藍(lán)光混合是品紅，綠光和藍(lán)光混合是青光．紅光、綠光、藍(lán)光三者混合是白光．
故答案為：振動(dòng)；介質(zhì)；藍(lán)；白．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播，以及色光的三原色、色光的混合；LED燈與普通白熾燈泡在發(fā)光原理的不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑，則該凸透鏡的焦距為11cm．
（2）為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中同一高度．
（3）當(dāng)蠟燭距凸透鏡16cm時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像，投影儀就是利用這一原理制成的．
（4）若把圖乙中的凸透鏡換成“水凸透鏡”，當(dāng)向“水凸透鏡”加水，使其變厚、焦距變短時(shí)，光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊不清，要想重新得到清晰的像，應(yīng)將光屏向靠近（填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”）的方向移動(dòng)；也可以不改變光屏的位置，在圖乙凸透鏡左側(cè)的方框A中放一個(gè)焦距適合的凹透鏡進(jìn)行調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．小紅在研究鉛球的重力勢(shì)能與舉高的高度關(guān)系時(shí)，她把鉛球舉高，然后使之自由下落，在實(shí)驗(yàn)中，她應(yīng)控制的變量是質(zhì)量；應(yīng)改變的變量是高度；需要觀察比較的現(xiàn)象是鉛球落地引起地面形變的大小（或者地面上坑的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示是簡(jiǎn)易天文望遠(yuǎn)鏡的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，遠(yuǎn)處的物體經(jīng)過(guò)物鏡成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像（填像的性質(zhì)），落在目鏡焦點(diǎn)以內(nèi)的位置，這個(gè)像經(jīng)過(guò)目鏡成一個(gè)正立、放大的虛像（填像的性質(zhì)），如果你想制作簡(jiǎn)易天文望遠(yuǎn)鏡，沒(méi)有現(xiàn)成的透鏡，可以選用合適的遠(yuǎn)視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）鏡片來(lái)代替．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．同步通信衛(wèi)星是無(wú)線電波傳播的中繼站，這類衛(wèi)星雖繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)，但我們卻覺(jué)得它在空中靜止不動(dòng)，這是因?yàn)橛^察者所選擇的參照物是（　　）
A．地球B．月亮C．太陽(yáng)D．宇宙飛船

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明同學(xué)用蠟燭、薄凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)下表．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015
22516.7倒立、縮小的實(shí)像
32020倒立、等大的實(shí)像
41530
55
（1）小明將此實(shí)驗(yàn)中所用的凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，把一張白紙放在它的另一側(cè)，移動(dòng)凸透鏡使白紙上的光斑最小時(shí)，測(cè)量出凸透鏡到白紙的距離大約為10cm，則該距離為焦距的大小．
（2）小明依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏，要使三者的中心大致在同一高度．當(dāng)蠟燭與凸透鏡之間的距離為30cm，調(diào)節(jié)光屏可以得到倒立、縮小的實(shí)像；小明保持蠟燭和光屏的位置不變，只移動(dòng)凸透鏡到某個(gè)位置，發(fā)現(xiàn)光屏上再次出現(xiàn)了一個(gè)清晰的像，該成像特點(diǎn)為倒立、放大的實(shí)像．
（3）當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．
（4）接著小明在蠟燭和凸透鏡的之間給凸透鏡戴上了一個(gè)“近視眼鏡”，則要將光屏向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的位置移動(dòng)．這說(shuō)明了近視眼的病因是：所成像落在視網(wǎng)膜之前．
（5）小明把蠟燭靠近凸透鏡，當(dāng)距離離凸透鏡5cm時(shí)，所成的像是虛像．（選填“虛”或“實(shí)”）．眼睛應(yīng)在光屏（選填“光屏”或“蠟燭”）一側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．①“測(cè)量物體的長(zhǎng)度”時(shí)多次測(cè)量  ②“探究電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，電壓一定，改變電壓多次測(cè)量  ③“探究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)，換用不同定值電阻，多次測(cè)量  ④“用電壓表和電流表測(cè)導(dǎo)體的電阻”時(shí)，多次測(cè)量電阻兩端電壓和通過(guò)電阻的電流值．上述實(shí)驗(yàn)中尋找普遍規(guī)律的是（　�。�
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在生活中不難發(fā)現(xiàn)，晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)，使用的用電器增多，家中的電燈要暗些；到了夜間11點(diǎn)以后，使用的用電器減少，電燈又會(huì)變得亮一些．
　�。�1）某同學(xué)觀察到上述現(xiàn)象后分析，實(shí)驗(yàn)室中導(dǎo)線的長(zhǎng)度比較短，電阻可以忽略，可是實(shí)際的輸電線很長(zhǎng)，電阻就大一些．他猜想燈光變暗可能與輸電線的電阻有關(guān)．你認(rèn)為他的猜想對(duì)嗎？請(qǐng)你作出判斷并完整解釋燈光變暗的原因．
　�。�2）現(xiàn)有電池組一個(gè)、用來(lái)表示家用電器的小燈泡兩只（小燈泡上標(biāo)有“3.8V  1.4W”字樣），用來(lái)表示輸電線電阻的1Ω電阻一只、開(kāi)關(guān)一只、導(dǎo)線若干，利用這些器材，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠模擬上述變化過(guò)程的電路．要求只畫(huà)出實(shí)驗(yàn)的電路圖，并寫(xiě)出模擬探究的操作步驟．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖甲是一種小地磅的原理圖，其中R0為定值電阻，R是壓力傳感器，質(zhì)量不同的物體放到托盤(pán)上，對(duì)壓力傳感器的壓力不同，已知該電路的電源電壓是6V，R0的阻值是100Ω，壓力傳感器的阻值隨著所受壓力變化的關(guān)系如圖乙所示，（g取10N/kg）求：

（1）當(dāng)托板上不放物體時(shí)，壓力傳感器的電功率是多大？
（2）放上50kg物體的刻度位置標(biāo)在電壓表盤(pán)多少伏的刻度線上？

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同步練習(xí)冊(cè)答案