小麗同學(xué)利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

序號(hào)

鉤碼總重G(N)

鉤碼上升高度h(m)

測(cè)力計(jì)拉力F(N)

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)

機(jī)械效率

η(%)

1

2

0.1

0.8

0.3

83.3

2

5

0.1

1.8

0.3

92.6

3

8

0.1

2.8

0.3

95.2

根據(jù)小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:使用同一滑輪組提升重物時(shí),被提升物體          越大,       

 

【答案】

所受的重力;滑輪組的機(jī)械效率越高。

【解析】

試題分析:影響滑輪組機(jī)械效率的因素:動(dòng)滑輪的重力和被提升物體的重力.動(dòng)滑輪越重所做的額外功越多,做同樣的有用功,總功越多,有用功占總共功的比值越小,機(jī)械效率越低;用同樣的滑輪組,額外功相同,被提升的物體越重,所做的有用功越多,有用功占總共功的比值越大,則機(jī)械效率越高.

從表格中數(shù)據(jù)可以看出,1、2、3兩次使用同樣的滑輪組,動(dòng)滑輪的重力相等,三次提升物體的重力逐漸變大,其機(jī)械效率逐漸變高,說明滑輪組的機(jī)械效率與提升物體所受的重力有關(guān),提升物體所受的重力越大、滑輪組的機(jī)械效率越高.

故答案為:所受的重力;滑輪組的機(jī)械效率越高.

考點(diǎn):此題考查的是探究“滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。

點(diǎn)評(píng):本題考查了影響滑輪組機(jī)械效率的因素:提升物體的重力及動(dòng)滑輪的重力,考查了分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力,屬于實(shí)驗(yàn)基本題目。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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小球A從斜面開始下滑的高度
小球A從斜面開始下滑的高度
來改變小球A到達(dá)水平面時(shí)速度的大小,通過比較木塊B
運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短
運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短
來比較小球動(dòng)能的大。

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(2012?朝陽區(qū)二模)小麗同學(xué)利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
序號(hào) 鉤碼總重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m) 機(jī)械效率
η(%)
1 2 0.1 0.8 0.3 83.3
2 5 0.1 1.8 0.3 92.6
3 8 0.1 2.8 0.3 95.2
根據(jù)小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:使用同一滑輪組提升重物時(shí),被提升物體
所受的重力
所受的重力
越大,
滑輪組的機(jī)械效率越高
滑輪組的機(jī)械效率越高

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(2012?西城區(qū)二模)小麗同學(xué)利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
序號(hào) 鉤碼總重G/N 鉤碼上升高度h/m 測(cè)力計(jì)拉力F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m 機(jī)械效率
η
1 1 0.1 0.6 0.3 56%
2 2 0.1 1.0 0.3 67%
3 3 0.1 1.4 0.3 71%
根據(jù)小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:使用同一滑輪組提升重物時(shí),
被提升物體的重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越高
被提升物體的重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越高

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小麗同學(xué)利用如圖所示的電路探究保持電壓不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系.當(dāng)ab間接入電阻R1=5Ω時(shí),電壓表示數(shù)為6V;當(dāng)ab間接入電阻R2=10Ω時(shí),閉合開關(guān)后的下一步操作是向
(填“左”或“右”)移動(dòng)變阻器的滑片直至
電壓表的示數(shù)為6V時(shí)為止
電壓表的示數(shù)為6V時(shí)為止

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(1)輕質(zhì)小球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用?
使音叉振動(dòng)放大
使音叉振動(dòng)放大

(2)這種思維方法叫做
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
(填:“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”)
(3)若在實(shí)驗(yàn)過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉力度,則會(huì)看到
小球振動(dòng)幅度加大
小球振動(dòng)幅度加大
,聽到聲音變
,由此說明
響度與振幅有關(guān)
響度與振幅有關(guān)

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