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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019 學(xué)年物理八年級(jí)上冊(cè) 第五章 透鏡及其應(yīng)用 單元綜合測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)一束平行光通過凸透鏡后在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光點(diǎn),如圖甲所示,則凸透鏡的焦距為______cm,調(diào)節(jié)光具座上燭焰、透鏡和光屏三者的中心在______;
(2)如圖乙所示,燭焰恰好在光屏上成倒立、______(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實(shí)像,生活中的_____(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)就是利用了這樣的成像原理;
(3)在(2)問的基礎(chǔ)上將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,則應(yīng)將光屏______(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡才能再次在光屏上成清晰的像。
(4)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,如圖丙所示(P點(diǎn)是二倍焦距處)。你解決的方法是_______。
(5)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),小明用不透明的紙擋住透鏡下半部分,則光屏上所成的像(______)
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(6)把蠟燭移到B點(diǎn)處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的_____,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖丙中的______(選填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察。
(7)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動(dòng)一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)______(選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”)。
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科目:初中物理 來源:2018-2019年蘇科版九年級(jí)上冊(cè)物理第11章簡單機(jī)械和功單元綜合測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖甲所示,輪軸實(shí)質(zhì)是一種杠桿.小捷同學(xué)為了探究輪軸的平衡條件,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:如圖乙所示,重物G通過細(xì)繩繞在軸上,在輪的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物,記錄數(shù)據(jù)如表一.
表一(輪半徑10cm,軸半徑4cm)
實(shí)驗(yàn)二:如圖丙所示,重物G通過細(xì)繩繞在輪上,在軸的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物,記錄數(shù)據(jù)如表二.
表二(輪半徑10cm,軸半徑4cm)
(1)分析表一數(shù)據(jù)可知,當(dāng)重物通過繩繞在軸上,作用力在輪上,且輪軸平衡時(shí),輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在輪上的力就是用繩繞在軸上的物體重力的_____.(選填“幾倍”或“幾分之一”)
(2)分析表二數(shù)據(jù)可知,當(dāng)重物通過繩繞在輪上,作用力在軸上,且輪軸平衡時(shí),輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在軸上的力就是用繩繞在輪上的物體重力的_____.(選填“幾倍”或“幾分之一”)
(3)若輪半徑為R、軸半徑為r,作用在輪上的力為F1、作用在軸上的力為F2,則輪軸的平衡條件表達(dá)式為_______.
(4)你認(rèn)為騎行有變速器的自行車時(shí),為了使速度更快,鏈條應(yīng)調(diào)到半徑較_____(選填“大”或“小”)的飛輪上.
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科目:初中物理 來源:2018-2019年蘇科版九年級(jí)上冊(cè)物理第11章簡單機(jī)械和功單元綜合測試卷 題型:單選題
使重60牛的物體沿著長5米、高1米的斜面勻速向上運(yùn)動(dòng),必須用沿斜面向上的32牛的拉力F,如圖所示.則物體所受的摩擦力大小為( )
A. 12N B. 20N C. 32N D. 80N
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科目:初中物理 來源:第1節(jié) 長度和時(shí)間的測量知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)例題和練習(xí) 題型:單選題
用刻度尺測量物理課本的長,以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差的原因
A. 觀察刻度尺時(shí),視線沒有跟刻度尺尺面垂直
B. 讀數(shù)時(shí),最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確
C. 刻度尺沒有跟課本的長邊平行
D. 刻度尺的刻度線沒有緊貼課本
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科目:初中物理 來源:蘇科版2018-2019學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)物理第14章歐姆定律單元綜合測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
物理興趣小組的同學(xué)們想探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)室有:電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學(xué)們選擇,實(shí)驗(yàn)用電路如圖a所示.
(1)圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接(連線不交叉).要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng),電壓表示數(shù)變大_____________.
(2)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是______
A.電壓表的量程選大了 B.電阻R0發(fā)生了短路
C.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了斷路 D.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路
(3)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中,在給定的坐標(biāo)紙上作出圖象,分析得出了結(jié)論.在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖象都是正確的,但是在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖象卻明顯不同.請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I﹣U圖象__________,并回答造成這種不同的原因:______.
(4)該組同學(xué)為了進(jìn)一步探究電路的性質(zhì),他們選擇了一個(gè)電壓可調(diào)的電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)所用電路如圖d,但電壓表位置不詳,電阻R1的阻值為8Ω,所用滑動(dòng)變阻器R2是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一個(gè).若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)兩表刻度盤上的指針位置如圖e所示,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半.請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智,推測他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所用變阻器R2的規(guī)格和R2的電壓分別為______、______.
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科目:初中物理 來源:蘇科版2018-2019學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)物理第14章歐姆定律單元綜合測試卷 題型:填空題
在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“100Ω 1A”字樣。電源電壓保持16V不變,定值電阻R1選擇合適的阻值,并選擇合適的電表量程。要求:在不更換電表量程的情況下,僅移動(dòng)變阻器的滑片P,使所有電表的示數(shù)都能達(dá)到各自的最大值,且電路能正常工作。則電流表的量程為______A,定值電阻R1可能的阻值為_______Ω或_____Ω。
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科目:初中物理 來源:蘇科版2018-2019學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)物理第14章歐姆定律單元綜合測試卷 題型:單選題
下列問題中,屬于可探究的科學(xué)問題是( 。
A. 電能生磁,磁能生電嗎?
B. 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的大小有關(guān)嗎?
C. 電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)?
D. 電阻兩端電壓越大,該電阻的電功率越大嗎?
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 物態(tài)變化 單元綜合檢測題 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,小宇同學(xué)用圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱.根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄畫出的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,請(qǐng)你回答:
(1)在圖乙中BC段表示________過程.________段表示水的沸騰過程.
(2)計(jì)時(shí)5分鐘時(shí)燒杯中的物質(zhì)是________(選填“固體”、“液體”、“氣體”或“固液共存”)狀態(tài).
(3)從圖乙看水的沸點(diǎn)是________℃;凝固點(diǎn)是________℃.
(4)水的沸騰過程中的特點(diǎn)是________.
(5)圖乙中________段不是根據(jù)本實(shí)驗(yàn)裝置所測得的數(shù)據(jù)畫出來的.
(6)圖丙中________(選填“a”或“b”)是計(jì)時(shí)8分鐘時(shí)燒杯中氣泡上升的情景.
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