簡(jiǎn)易器材:一個(gè)圓柱形平底玻璃杯、一塊硬紙片、若干個(gè)充了空氣的氣球、一塊海綿和一桶水.利用一種或兩種以上器材設(shè)計(jì)二個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn),并按下表要求填寫.
器 材實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容操 作 方 法發(fā)生的現(xiàn)象
示例:兩個(gè)氣球物體間的作用力是相互的雙手?jǐn)D壓挨在一起的氣球兩球發(fā)生形變
1__________________
2__________________

【答案】分析:根據(jù)所給實(shí)驗(yàn)器材,可以探究力的作用效果與受力面積的關(guān)系,證明大氣壓的存在,力的作用效果與壓力大小的關(guān)系等實(shí)驗(yàn).
解答:答:利用所給器材可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如下表所示.
器 材實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容操 作 方 法發(fā)生的現(xiàn)象
示例:兩個(gè)氣球物體間的作用力是相互的雙手?jǐn)D壓挨在一起的氣球兩球發(fā)生形變
1力的作用效果與受力面積的關(guān)系先后將玻璃杯杯口和杯底朝下放在海綿上海綿的凹陷程度不同
2證明大氣壓的存在把玻璃杯內(nèi)裝滿水,用硬紙片蓋在玻璃杯口上,然后把玻璃杯口向下放置水沒有從玻璃杯中流出

點(diǎn)評(píng):本題是一道開放題,利用所給器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),只要實(shí)驗(yàn)合理、能證明所提出的問題即可,答案并不唯一.
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科目:初中物理 來源: 題型:

簡(jiǎn)易器材:一個(gè)圓柱形平底玻璃杯、一塊硬紙片、若干個(gè)充了空氣的氣球、一塊海綿和一桶水.利用一種或兩種以上器材設(shè)計(jì)二個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn),并按下表要求填寫.
器 材 實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 操 作 方 法 發(fā)生的現(xiàn)象
示例:兩個(gè)氣球 物體間的作用力是相互的 雙手?jǐn)D壓挨在一起的氣球 兩球發(fā)生形變
1
力的作用效果與受力面積的關(guān)系
力的作用效果與受力面積的關(guān)系
先后將玻璃杯杯口和杯底朝下放在海綿上
先后將玻璃杯杯口和杯底朝下放在海綿上
海綿的凹陷程度不同
海綿的凹陷程度不同
2
證明大氣壓的存在
證明大氣壓的存在
把玻璃杯內(nèi)裝滿水,用硬紙片蓋在玻璃杯口上,然后把玻璃杯口向下放置
把玻璃杯內(nèi)裝滿水,用硬紙片蓋在玻璃杯口上,然后把玻璃杯口向下放置
水沒有從玻璃杯中流出
水沒有從玻璃杯中流出

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

簡(jiǎn)易器材:一個(gè)圓柱形平底玻璃杯、一塊硬紙片、若干個(gè)充了空氣的氣球、一塊海綿和一桶水.利用一種或兩種以上器材設(shè)計(jì)二個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn),并按下表要求填寫.
器 材實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容操 作 方 法發(fā)生的現(xiàn)象
示例:兩個(gè)氣球物體間的作用力是相互的雙手?jǐn)D壓挨在一起的氣球兩球發(fā)生形變
1________________________
2________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

給你如下簡(jiǎn)易器材:一個(gè)圓柱形瓶底玻璃杯、一塊硬紙片、若干個(gè)充了空氣的氣球、一塊海綿和一桶水。利用上述一種或兩種以上器材設(shè)計(jì)三個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn),并按照下表要求填寫。

器材

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

操作方法

發(fā)生的現(xiàn)象

示例:兩個(gè)氣球

物體間力的作用是相互的

雙手?jǐn)D壓挨在一起的兩氣球

兩球發(fā)生變形

1、

2、

3、

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科目:初中物理 來源: 題型:

簡(jiǎn)易器材:一個(gè)圓柱形平底玻璃杯、一塊硬紙片、若干個(gè)充了空氣的氣球、一塊海綿和一桶水。利用一種或兩種以上器材設(shè)計(jì)三個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn),并按下表要求填寫。

器 材

實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容

操 作 方 法

發(fā)生的現(xiàn)象

示例:兩個(gè)氣球

物體間的作用力是相互的

雙手?jǐn)D壓挨在一起的氣球

兩球發(fā)生形變

1




2




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