圖是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)應(yīng)選擇            來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn)(填“平面鏡”或“平板玻璃”);

(2)觀察像時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像,這是___           __造成的;

(3)如果在像A’的位置放一個(gè)光屏,在光屏上____承接到像A’(填“能"或“不能”),說(shuō)明平面鏡成的像是_____像;

(4)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么像的大小將______(填“變大”、“變小”或“不變”)。

 

【答案】

(1)平板玻璃;(2)平板玻璃的兩個(gè)反射面成像;(3)不能、虛;(4)不變;

【解析】

試題分析::(1)玻璃板既能反光,又能透光,雖然成像不如平面鏡清晰,

但玻璃板透光性好,能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,便于確定像的位置和大小問(wèn)題.而選擇平面鏡就無(wú)法觀察后面的蠟燭了,所以是平板玻璃.

(2)平板玻璃有兩個(gè)面,并且都會(huì)將蠟燭的像反射回來(lái),這時(shí)便會(huì)有兩個(gè)重疊的像,

所以是由平板玻璃的兩個(gè)反射面成像.

(3)平面鏡成的像是光的反向延長(zhǎng)線相交而成,如果在像A′位置放一個(gè)光屏,光屏無(wú)法承接像,所以此時(shí)成虛像.

(4)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)知:像的大小與物體等大,所以無(wú)論如何移動(dòng)蠟燭,像的大小都不會(huì)變.

考點(diǎn):探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)的掌握程度。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用玻璃板代替平面鏡,便于觀察和確定像的位置,玻璃板不宜太厚,防止折射成像的干擾。玻璃板要豎直放置,與桌面垂直。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

24、如圖是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)應(yīng)選擇
平板玻璃
來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn)(填“平面鏡”或“平板玻璃”);
(2)觀察像時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像,這是
平板玻璃的兩個(gè)反射面成像
造成的;
(3)如果在像A|的位置放一個(gè)光屏,在光屏上
不能
承接到像A’(填“能“或“不能”),說(shuō)明平面鏡成的像是
像;
(4)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么像的大小將
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)如圖是小軍本人,他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖中的
A
(填序號(hào)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

23、如圖是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn):
①應(yīng)選擇
平板玻璃
來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn)(填“平面鏡”或“平板玻璃”);
②如果在像Aˊ的位置放一個(gè)光屏,在光屏上
不能
承接到像Aˊ(填“能“或“不能”),說(shuō)明平面鏡成的像是
像;
③如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么像的大小將
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)如果在像B的位置放一個(gè)光屏,在光屏上
不能
不能
承接到像A′(填“能“或“不能”),說(shuō)明平面鏡成的像是
像;
(2)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).
小紅同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,在此實(shí)驗(yàn)中:
(3)直尺的作用是便于比較
像距與物距
像距與物距
的關(guān)系;
(4)兩段相同的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關(guān)系;
(5)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)應(yīng)選擇
平板玻璃
平板玻璃
來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn)(選填“平面鏡”或“平板玻璃”);
(2)如果在像的位置B 處放一個(gè)光屏,那么光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)承接到燭焰的像,說(shuō)明平面鏡成的像是
(選填“實(shí)”或“虛”)像;
(3)若A到鏡面的距離是15cm,那么像到鏡面的距離是
15
15
cm.
(4)如果將蠟燭向鏡面的方向移動(dòng),那么像的大小將
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”),此時(shí)像是
靠近
靠近
(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)鏡面移動(dòng)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:豎立的平玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于平玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,用平板玻璃代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)的好處是:
既能成像又能確定像的位置
既能成像又能確定像的位置

(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線跟平玻璃板
垂直
垂直
,像和物到平玻璃板的距離
相等
相等
;若移去平玻璃板后面的蠟燭,并在其位置放置一光屏,則在光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)觀察到平玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡成
像.(填“虛”或“實(shí)”)
(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作
B
B

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變平玻璃板的位置進(jìn)行觀察.
B.保持平玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

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