【題目】在“測平均速度”的實驗中：

（1）本實驗的原理是_____；

（2）在實驗中，除需要用到如圖示的器材外，還缺少_____．

（3）某次實驗的過程如圖示，圖中的停表分別表示小車在頂端、中點(diǎn)和底端的不同時刻（停表每小格表示的時間為1s），用刻度尺測出s3=160cm，則該次實驗中小車通過全程的平均速度v3=_____m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是v2=_____m/s．

【答案】 v=s/t 刻度尺 0.32 0.4

【解析】（1）本實驗依據(jù)的原理是；

（2）實驗時還需要測量小車的運(yùn)動路程，所以還需要的測量工具是刻度尺；

（3）由圖1所示秒表及圖2所示情景可知， ，

由題意可知， ， ；

；

（4）

故答案為： (1) (2). 刻度尺 (3). 0.32 (4). 0.4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】正在運(yùn)動的物體，如果將它受到的力全部撤去，它將

A. 加速運(yùn)動B. 減速運(yùn)動C. 立即靜止D. 做勻速直線運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用鋼尺可以做“探究聲音的特性”的實驗：

①如圖所示，用一只手將鋼尺壓在桌沿上，另一只手輕輕撥鋼尺一端，聽其響度；再用力撥動鋼尺，聽其響度，實驗可以得出結(jié)論：響度的大小與_____ 有關(guān)．

②如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的音調(diào)，實驗可得出結(jié)論：聲音的音調(diào)與_____有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理知識的應(yīng)用很廣泛，飛機(jī)能夠騰空而起，利用了機(jī)翼上下表面空氣的不同，壓強(qiáng)不同而產(chǎn)生的升力；如圖所示，撞擊錘柄，緊固錘頭利用了錘頭的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明一家利用元旦假日到貴陽玩，汽車在公路上行駛了一段時間，他看到了如圖所示標(biāo)志。

（1）從圖1可知，汽車在公路上最快時速不能超過 km/h。

（2）在不違規(guī)的前提下，若汽車以最快的速度行駛，從圖1的標(biāo)志牌到貴陽至少需要的時間是多少h？

（3）若以圖2所示的速度行駛1．5h，通過的路程是多少km？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四個實例中，目的是為了增大摩擦的是

A. 騎自行車剎車時用力捏閘B. 磁懸浮列車懸浮行駛

C. 行李箱下裝有滾輪D. 給門軸加潤滑油

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于液體壓強(qiáng)，下列說法中正確的是

A. 液體只對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)

B. 液體的密度越大，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越大

C. 液體的重力越大，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越大

D. 同一種液體的壓強(qiáng)只跟液體的深度有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)汽車突然起動的時候，由于乘客具有 _____，他會向 ____（選填“前”或“后”）的方向傾倒；若有甲、乙兩運(yùn)動的車發(fā)生相撞事故，在相撞瞬間造成兩車司機(jī)均前額受傷，則甲、乙兩車最可能是_____相撞（選填“迎面”或“追尾”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】周末小區(qū)廣場上正在進(jìn)行節(jié)目演出，喝彩聲和歡呼聲傳遍整個小區(qū)，這反映了聲音_____（選填“響度”或“音調(diào)”）的特性。家中正在學(xué)習(xí)的小明羨慕地望著窗外，無奈地關(guān)上窗戶，這是在_____減弱噪聲。

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同步練習(xí)冊答案