在探究摩擦起電的實(shí)驗(yàn)中。

(1)用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒能吸引紙屑,是因?yàn)橄鹉z棒帶了      (正或負(fù))電。根據(jù)你掌握的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí),下列關(guān)于帶電原因的猜想,你認(rèn)為正確的是      (只填序號(hào)):

a.摩擦創(chuàng)造了電荷;b.是由于電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移;c.是由于質(zhì)子發(fā)生了轉(zhuǎn)移。

(2)根據(jù)你的猜想,毛皮摩擦過(guò)橡膠棒后,你認(rèn)為:毛皮帶      (正或負(fù))電。

(3)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)我們用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球時(shí),發(fā)現(xiàn)小球被吸引。由此可以判斷該小球      帶電(選填“一定不”、“一定”或“可能”)。

(4)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)啟示我們?cè)邮强煞值摹?897年,物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中帶負(fù)電的     。后來(lái),湯姆生的學(xué)生盧瑟福建立了原子的     結(jié)構(gòu)模型。根據(jù)這一模型的理論,我們得知:通常情況下,原子呈現(xiàn)中性是由于在其中心的原子核中有與核外電子帶等量正電荷的      。

 

:(1)  負(fù)         b    (2)  正      (3)  可能   

(4)  電子       核式      質(zhì)子

解析::(1)用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒能吸引紙屑,是因?yàn)橄鹉z棒帶了負(fù)電。

(2)根據(jù)你的猜想,毛皮摩擦過(guò)橡膠棒后,你認(rèn)為:毛皮帶正電。

(3)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)我們用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球時(shí),發(fā)現(xiàn)小球被吸引。由此可以判斷該小球可能帶電

(4)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)啟示我們?cè)邮强煞值摹?897年,物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中帶負(fù)電的電子。后來(lái),湯姆生的學(xué)生盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。根據(jù)這一模型的理論,我們得知:通常情況下,原子呈現(xiàn)中性是由于在其中心的原子核中有與核外電子帶等量正電荷的質(zhì)子。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

13、在探究摩擦起電的實(shí)驗(yàn)中.用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒能吸引輕小紙屑,說(shuō)明橡膠棒帶了電,根據(jù)你掌握的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí),下列關(guān)于帶電原因的猜想,你認(rèn)為正確的是
(選填序號(hào)):
①摩擦創(chuàng)造了電荷;②是由于電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移;③是由于質(zhì)子.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

31、在探究摩擦起電的實(shí)驗(yàn)中:
(1)用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒能吸引紙屑,說(shuō)明橡膠棒帶了電,根據(jù)你掌握的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí),下列關(guān)于帶電原因的猜想,你認(rèn)為正確的是
b
(只填序號(hào)):
a.摩擦創(chuàng)造了電荷;b.是由于電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移;c.是由于質(zhì)子發(fā)生了轉(zhuǎn)移.
(2)根據(jù)你的猜想,毛皮摩擦過(guò)橡膠棒后,你認(rèn)為:毛皮
一定
帶電(選填“一定不”、“一定”或“可能”).
(3)把一個(gè)輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí),它們相互排斥,則這個(gè)小球
B

A.一定不帶電; B.一定帶負(fù)電; C.一定帶正電; D.可能不帶電.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

21、在探究摩擦起電的實(shí)驗(yàn)中.
(1)用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒能吸引紙屑,說(shuō)明橡膠棒帶了電,根據(jù)你掌握的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí),下列關(guān)于帶電原因的猜想,你認(rèn)為正確的是
b
(只填序號(hào)):
a.摩擦創(chuàng)造了電荷;b.是由于電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移;c.是由于質(zhì)子發(fā)生了轉(zhuǎn)移.
(2)根據(jù)你的猜想,毛皮摩擦過(guò)橡膠棒后,你認(rèn)為:毛皮
一定
帶電(選填“一定不”、“一定”或“可能”).
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,你知道自然界存在
種電荷,它們之間相互作用的規(guī)律是
同種電荷相斥,異種電荷相吸

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究摩擦起電的實(shí)驗(yàn)中:
(1)用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒能吸引紙屑,是因?yàn)橄鹉z棒帶上了電荷.進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),此時(shí)橡膠棒帶的是負(fù)電,根據(jù)你所學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí),橡膠棒帶負(fù)電是因?yàn)?!--BA-->
B
B

A.失去了一些質(zhì)子                       B.得到了一些電子
C.失去了一些電子                       D.創(chuàng)造了負(fù)電荷
(2)根據(jù)你的分析,毛皮摩擦過(guò)橡膠棒后,毛皮
一定
一定
帶電.(選填“一定不”、“一定”或“可能”)
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,可知道自然界存在
種電荷,它們之間相互作用的規(guī)律是:同種電荷互相
排斥
排斥
,異種電荷互相
吸引
吸引

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“摩擦起電”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒
帶負(fù)電
帶負(fù)電
,毛皮
帶正電
帶正電
(均選填“不帶電、“帶正電”、“帶負(fù)電”).
(2)根據(jù)你掌握的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí),你認(rèn)為摩擦起電的原因是
B
B

A.摩擦創(chuàng)造了電荷   B.是由于電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移    C.是由于質(zhì)子發(fā)生了轉(zhuǎn)移
(3)用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒去靠近另一根懸掛著的塑料棒,發(fā)現(xiàn)相互吸引,則塑料棒
C
C

A.一定不帶電  B.一定帶正電   C.可能帶正電或不帶電   D.可能帶負(fù)電或不帶電.

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同步練習(xí)冊(cè)答案