某同學做“測量小燈泡電阻”的實驗,所用實驗器材均完好.
(1)下圖甲是測量燈泡電阻的電路圖,請你在○里填上合適的電表符號.
(2)根據(jù)圖甲電路,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物電路連接完整.

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(3)該同學連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮,移動滑動變阻器滑片,燈泡亮度不變.導致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是
①______;②______.
(4)該實驗的原理是(用公式表示)______.利用該實驗電路,你還能研究相關(guān)的哪一個問題?______.
(1)電壓表與燈泡并聯(lián),下面空圈填電壓表,電流表與燈泡串聯(lián),上面空圈填電流表.如圖甲.
(2)電路圖中滑動變阻器接左半段,實物圖中滑動變阻器接左下端接線柱,任意選擇上面一個接線柱,把滑動變阻器與燈泡串聯(lián).
電流表測燈泡電流,與燈泡串聯(lián).電壓表測燈泡電壓,與燈泡并聯(lián).電流從電壓表和電流表的正接線柱流入,從負接線柱流出.如圖乙.

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(3)連接完最后一根導線,燈泡發(fā)光,說明在連接實物時,開關(guān)未處于斷開狀態(tài).
移動滑片,燈泡亮度不變,滑動變阻器都接上面接線柱或都接下面接線柱,
燈泡較亮時,都接上面兩個接線柱,燈泡較暗時,都接下面兩個接線柱.
(4)實驗原理:R=
U
I

知道電阻的電壓和電流,根據(jù)R=
U
I
能計算電阻,根據(jù)P=UI計算功率,所以利用該電路還能完成研究燈泡功率的問題.
故答案為:(1)如圖甲;(2)如圖乙;(3)①連接電路時開關(guān)未處于斷開狀態(tài);②滑動變阻器都接下面兩個接線柱;(4)R=
U
I
;測燈泡的電功率.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學做“測量小燈泡電阻”的實驗,所用實驗器材均完好.
(1)下圖甲是測量燈泡電阻的電路圖,請你在○里填上合適的電表符號.
(2)根據(jù)圖甲電路,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物電路連接完整.
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(3)該同學連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮,移動滑動變阻器滑片,燈泡亮度不變.導致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是
 
;②
 

(4)該實驗的原理是(用公式表示)
 
.利用該實驗電路,你還能研究相關(guān)的哪一個問題?
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?松江區(qū)二模)某同學做“測量小燈泡功率”實驗,有相同規(guī)格的標有“0.2A”字樣的小燈泡若干只,該同學先將甲燈正確連入電路,實驗步驟正確,閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片小燈都不亮,且電壓表示數(shù)始終為6伏不變,然后他把甲燈取下,換上乙燈重新正確實驗,閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)乙燈仍不亮,且此時電壓表示數(shù)為0伏,電流表示數(shù)為0.3安,則電源電壓為
6
6
伏,滑動變阻器最大阻值為
20
20
歐.他再換用一個相同規(guī)格的丙燈接入電路進行實驗,當小燈泡正常發(fā)光時,電壓表示數(shù)如圖所示,則小燈泡的額定功率為
0.8
0.8
瓦,滑動變阻器此時接入的阻值為
10
10
歐.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學做測量小燈泡電功率的實驗時.剛一試觸,就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺動到最大刻度.發(fā)生這種情況的原因可能是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學做“測量小燈泡的電阻”實驗,已知燈泡電阻約為10歐,電源用三節(jié)干電池
串聯(lián)組成.
(1)在下邊方框內(nèi)畫出此實驗的電路圖,要求:滑動變阻器滑片向右移動時,燈泡變暗;

(2)在閉合開關(guān)前,應將電路中的滑動變阻器的滑片移動到
最大阻值處
最大阻值處
;為了實驗數(shù)據(jù)更精確,電流表的量程應選擇
0~0.6A
0~0.6A
;
(3)這個實驗減小測量誤差的方法是:
多次測量求平均值
多次測量求平均值

(4)若這位同學在實驗連接電路時,不慎將電流表和電壓表的位置對調(diào)了,則閉合開關(guān)后,看到的現(xiàn)象是:電流表示數(shù)為
0
0
A,電壓表示數(shù)為
4.5
4.5
V.
(5)該同學實驗時,能正確測量和讀數(shù);記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.算得電阻阻值約為
10.9
10.9
.(計算結(jié)果精確到0.1)
次數(shù) U(V) I(A) R(Ω)
1 4.0 0.40 10.0
2 4.5 0.42 10.7
3 5.5 0.46 12.0

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學做“測量小燈泡電阻”的實驗(小燈泡的電阻約為8Ω),所用實驗器材均完好.
(1)如圖甲是測量燈泡電阻的電路圖,請你在○里填上合適的電表符號.
精英家教網(wǎng)
(2)根據(jù)圖甲電路,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物電路連接完整.(注意:導線不要交叉)
(3)該同學連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮,移動滑動變阻器滑片,燈泡亮度不變.導致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是①
 
;②
 

(4)小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),三次測得的燈絲電阻相差較大,與其他同學交流也是同樣的情況,你認為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是
 

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