在如圖所示的電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,燈L1不亮,L2亮,電壓表有示數(shù),則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、燈L1與L2并聯(lián),L1的燈絲斷了B、燈L1與L2并聯(lián),L1被短路了C、燈L1與L2串聯(lián),L1的燈絲斷了D、燈L1與L2串聯(lián),L1的實(shí)際功率比L2的小很多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是( 。
A、一個(gè)中學(xué)生站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為100PaB、一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持約0.76m高水柱C、用分度值為1cm的刻度尺測(cè)量一個(gè)中學(xué)生的身高為1.762mD、考場(chǎng)內(nèi)一盞日光燈正常發(fā)光時(shí)的電流約為2A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

手電筒的構(gòu)造如圖所示,電源為兩節(jié)干電池,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、按鍵相當(dāng)于開(kāi)關(guān)B、彈簧為絕緣體C、燈泡發(fā)光時(shí),兩端電壓為4VD、燈泡發(fā)光時(shí),電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示的電路圖中,要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路,應(yīng)該是(  )
A、只閉合S3B、同時(shí)閉合S1和S3,斷開(kāi)S2C、同時(shí)閉合S1和S2,斷開(kāi)S3D、只閉合S2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示電路,若要使R1、R2并聯(lián),則(  )
A、只閉合S1B、只閉合S2C、只閉合S1、S2D、只閉合S1、S3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示三只燈泡完全相同,某同學(xué)對(duì)該電路進(jìn)行了以下分析,其中判斷正確的是( 。
A、S1、S2都閉合時(shí),三只燈泡均發(fā)光B、S1、S2都斷開(kāi)時(shí),L1和L2兩只燈泡發(fā)光,L3不發(fā)光C、S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)大于S1、S2都斷開(kāi)時(shí)電流表的示數(shù)D、S1、S2都斷開(kāi)時(shí),電路消耗的總功率小于S1、S2都閉合時(shí)電路消耗的總功率

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,電源電壓恒定,關(guān)于電路中工作情況說(shuō)法正確的是( 。
A、只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),兩只燈泡都不發(fā)光B、若電壓表和電流表位置對(duì)調(diào),則閉合開(kāi)關(guān)S1、S2后,兩表都被燒壞C、先閉合開(kāi)關(guān)S1,再閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)變大D、若擰去燈泡L1,則閉合開(kāi)關(guān)S1、S2后,電壓表和電流表都沒(méi)有示數(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在如圖所示的四個(gè)電路圖中,屬于并聯(lián)電路的是( 。
A、B、C、D、

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、電流表要串聯(lián)在被測(cè)電路中B、使用液體溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí),將溫度計(jì)放入水中后,應(yīng)該馬上讀數(shù)C、用量筒測(cè)水的體積時(shí),視線應(yīng)與筒內(nèi)液體的凹面底部相平D、調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),若橫梁右邊下傾,應(yīng)將平衡螺母往左邊調(diào)節(jié)

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