用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕輕敲鉛筆下端，注意聽這個敲擊聲，然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆的位置不變，手指用同樣的力輕敲鉛筆下端．比較兩次聽到的敲擊聲，這個小實驗?zāi)苷f明什么?

答案：略
解析：

　　通過實驗比較會發(fā)現(xiàn)，用牙咬住鉛筆時聽到的聲音比不用牙咬時聽到的聲音響．原因是用牙咬住鉛筆時，聲音經(jīng)牙、骨骼、肌肉傳到鼓膜，引起鼓膜振動，再經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，聽到了聲音．而不咬鉛筆時，聲音是通過空氣傳到鼓膜而引起聽覺的．這個實驗還說明了骨骼、肌肉傳播聲音的性能比空氣更好，聲音的損失少．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別：
（1）這兩次聲音的最主要的不同點是
響度
響度
不同（選填：音調(diào)、響度、音色）．
（2）通過這一實驗，你認(rèn)為你從中知道了什么，答：
傳播聲音的介質(zhì)不同，聲音在固體中傳播的快
傳播聲音的介質(zhì)不同，聲音在固體中傳播的快
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，第一次用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個敲擊聲；第二次張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，發(fā)現(xiàn)第
一
一
次聽到的聲音大，這一現(xiàn)象說明
固體傳聲效果好
固體傳聲效果好
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

你應(yīng)當(dāng)實際做一下這樣的實驗：用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手輕輕敲筆下端，注意聽這個敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前次同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，看有何不同．你聽到的這兩次聲音最主要的是
響度
響度
不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，實驗發(fā)現(xiàn)，后一次感受到聲音的響度
較小
較小
（選填：較大、較小、一樣），這個實驗現(xiàn)象說明了：
固體傳聲效果好
固體傳聲效果好
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端（如圖），注意聽這個敲擊聲，然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的敲擊聲，感覺第一次的敲擊聲比較大，據(jù)此作出的下列結(jié)論中，正確的是（　�。�
A、第一次是骨傳導(dǎo)B、第二次聲音是靠空氣傳播的C、固體傳聲時能量損失較小D、第二次鉛筆的振動較小

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