如圖所示,取一只可樂罐,在其底部開一個圓孔(直徑為5cm),除去蓋子,蒙上一張牛皮紙.在桌子上每隔5cm沿一條直線放置一支點燃的蠟燭,用手敲擊一下紙膜,會看到蠟燭火焰由近及遠逐一被“吹斜”,可以得到的結(jié)論是:   
【答案】分析:物體振動,才能產(chǎn)生聲音.
聲音傳播需要介質(zhì).
聲音可以傳遞能量,也可以傳遞信息.
能量隨之聲音傳播的距離增大,在不斷地進行衰減.
根據(jù)圖片所給具體實驗內(nèi)容,對其進行分析.
解答:解:敲擊紙膜后,紙膜振動產(chǎn)生聲音.
聲音可以傳遞能量,經(jīng)過空氣的傳播,能量傳遞到蠟燭的燭焰處,引起火焰的“吹斜”.
由于能量隨之聲音傳播的距離增大,在不斷地進行衰減,所以遠處火焰傾斜程度小,近處火焰傾斜程度大.
故答案為:聲音可以傳遞能量.
點評:本題需要學生掌握聲音可以傳遞能量這一特點,同時要求針對圖片分析出這一特點.
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科目:初中物理 來源: 題型:

15、如圖所示,取一只可樂罐,在其底部開一個圓孔(直徑為5cm),除去蓋子,蒙上一張牛皮紙.在桌子上每隔5cm沿一條直線放置一支點燃的蠟燭,用手敲擊一下紙膜,會看到蠟燭火焰由近及遠逐一被“吹斜”,可以得到的結(jié)論是:
聲音可以傳遞能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,取一只可樂罐,在其底部開一個圓孔(直徑為5cm),除去蓋子,蒙上一張牛皮紙。在桌子上每隔5cm沿一條直線放置一支點燃的蠟燭,用手敲擊一下紙膜,會看到蠟燭火焰由近及遠逐一被“吹斜”,可以得到的結(jié)論是:                    。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,取一只可樂罐,在其底部開一個圓孔(直徑為5cm),除去蓋子,蒙上一張牛皮紙。在桌子上每隔5cm沿一條直線放置一支點燃的蠟燭,用手敲擊一下紙膜,會看到蠟燭火焰由近及遠逐一被“吹斜”,可以得到的結(jié)論是:                    。

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如圖所示,取一只可樂罐,在其底部開一個圓孔(直徑為5cm),除去蓋子,蒙上一張牛皮紙。在桌子上每隔5cm沿一條直線放置一支點燃的蠟燭,用手敲擊一下紙膜,會看到蠟燭火焰由近及遠逐一被“吹斜”,可以得到的結(jié)論是:                    。

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科目:初中物理 來源:2010年廣東省韶關(guān)市一中實驗學校第一學期期末八年級物理考試題.doc 題型:填空題

如圖所示,取一只可樂罐,在其底部開一個圓孔(直徑為5cm),除去蓋子,蒙上一張牛皮紙。在桌子上每隔5cm沿一條直線放置一支點燃的蠟燭,用手敲擊一下紙膜,會看到蠟燭火焰由近及遠逐一被“吹斜”,可以得到的結(jié)論是:                    

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