質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行,如果它們的動(dòng)能相等,那么    飛得快.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過程中,機(jī)械能將    (選填“增加”、“不變”或“減少”).
【答案】分析:從動(dòng)能與物體質(zhì)量,物體速度的關(guān)系入手分析喜鵲與燕子的質(zhì)量關(guān)系.
從機(jī)械能的概念入手分析運(yùn)動(dòng)員機(jī)械能的變化.
解答:解:物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),物體質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大.兩物體動(dòng)能相等,質(zhì)量小的物體,速度大,
燕子的質(zhì)量小于喜鵲的質(zhì)量,而它們的動(dòng)能相等,則燕子的速度較大,燕子飛得快.
跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落,速度不變,動(dòng)能不變;在下降的過程中運(yùn)動(dòng)員高度降低,重力勢(shì)能減小,所以跳傘運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能減。
故答案為:燕子   減。
點(diǎn)評(píng):解題時(shí)應(yīng)記住基礎(chǔ)知識(shí):1、物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量與速度有關(guān).2、物體的機(jī)械能等于動(dòng)能與勢(shì)能的和.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

4、質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行,如果它們的動(dòng)能相等,那么
燕子
飛得快.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?常熟市模擬)質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行,如果它們的動(dòng)能相等,那么
燕子
燕子
飛得快.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過程中,機(jī)械能將
減少
減少
(選填“增加”、“不變”或“減少”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行,如果它們的動(dòng)能相等,那么
燕子
燕子
飛得較快;如果它們飛行高度相同,那么
喜鵲
喜鵲
的重力勢(shì)能較大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行,如果它們的動(dòng)能相等,那么
燕子
燕子
飛得快.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過程中,他的動(dòng)能將
不變
不變
,重力勢(shì)能將
減小
減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行,如果他們的動(dòng)能相等,那么
 
飛得快,如果它們勢(shì)能相等,則
 
飛得高些.唐詩(shī)中有“黃河遠(yuǎn)上白云間”,“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的詩(shī)句,這動(dòng)人的詩(shī)句生動(dòng)、形象地反映了這兩條大河蘊(yùn)藏了大量的
 
 能量.

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