為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
 質(zhì)量
/g
溫度升高10℃所
需要的時(shí)同/s
溫度升高20℃所
需要的時(shí)間/s
溫度升高30℃所
需要的時(shí)間/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物質(zhì)______;
(2)分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量______(大于/小于)沙子吸收的熱量;
(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,______(填“沙子”或“水”)升高的溫度更高;
(4)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時(shí),情況與(3)的結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是:______.

【答案】分析:由于物質(zhì)的比熱容無法直接測(cè)量,所以在比較不同物質(zhì)的吸熱能力大小時(shí)通常采用轉(zhuǎn)化法,即通過比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短或物體溫度的變化量大小來間接判斷物質(zhì)比熱容的大。
解答:解:(1)吸收的熱量無法直接觀察,在加熱條件相同時(shí),加熱時(shí)間越長(zhǎng),吸收的熱量越多;
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知:相同質(zhì)量的沙子和水,在溫度每升高10℃的過程中,沙子所用的時(shí)間要小于水所用的時(shí)間;在加熱條件相同時(shí),用的時(shí)間多,說明吸收的熱量多. 
(3)由圖表可知:升高相同的溫度,水用的時(shí)間要多;換而言之,如果加熱相同的時(shí)間,那么水升高的溫度要小于沙子的溫度.
(4)剛開始加熱時(shí),沙子受熱不均勻(底部受熱多,上面受熱少),可能導(dǎo)致左邊溫度計(jì)的示數(shù)比右邊的。
故答案為:(1)吸收熱量的多少.
(2)大于.
(3)沙子.
(4)沙子受熱不均勻.
點(diǎn)評(píng):能否正確回憶實(shí)驗(yàn)探究過程遷移應(yīng)用所學(xué)物理學(xué)方法是本題的解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

33、為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

(1)在此實(shí)驗(yàn)中,是用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示水和沙子
吸熱的多少
的.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子,其目的是:
使水和沙子均勻受熱

(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量
大于
(大于/小于)沙子吸收的熱量.
(4)可以推想,如果給相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時(shí)間,則
沙子
(沙子/水)升高的溫度會(huì)更高些.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,并用溫度計(jì)記錄溫度變化情況.實(shí)驗(yàn)過程與記錄如下:
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物質(zhì)
吸熱的多少
吸熱的多少

(2)分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量
大于
大于
(大于/小于)沙子吸收的熱量.
質(zhì)量/g 溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s 溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s 溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,
沙子
沙子
(沙子/水)升高的溫度更高.
(4)由此可見,相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同溫度吸收的熱量是不同的,物理學(xué)上用
比熱容
比熱容
來表達(dá)物質(zhì)的這種特性.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物質(zhì)
吸熱多少
吸熱多少

(2)在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子,其目的是:
為使物體充分受熱應(yīng)用攪拌棒攪勻
為使物體充分受熱應(yīng)用攪拌棒攪勻

(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量
大于
大于
(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量.
(4)可以推想,如果給相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時(shí)間,
沙子
沙子
(填“沙子”或“水”)升高的溫度會(huì)更高些.
質(zhì)量/g 溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s 溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s 溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(5)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時(shí),情況與(4)結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是
沙子的質(zhì)量大于水的質(zhì)量
沙子的質(zhì)量大于水的質(zhì)量

(6)有一次小明在白天進(jìn)入森林游玩時(shí)迷了路,進(jìn)過思考,他沿
順風(fēng)
順風(fēng)
(填“順風(fēng)”或“逆風(fēng)”)方向走了下去,終于走出了森林.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈分別對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
物質(zhì) 升高溫度/℃ 所需加熱的時(shí)間/s
沙子
m=30g
10 64
20 89
30 124

m=30g
10 96
20 163
30 220
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物質(zhì)
吸收熱量的多少
吸收熱量的多少

(2)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量
大于
大于
(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量.
(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,
沙子
沙子
(“沙子”或“水”)升高的溫度更高.因此在相同的日照下,山區(qū)的溫差比沿海地區(qū)溫差

(4)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時(shí),情況與(3)結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是:
水的導(dǎo)熱性能好,沙子的導(dǎo)熱性能差
水的導(dǎo)熱性能好,沙子的導(dǎo)熱性能差

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為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量
大于
大于
(大于/小于)沙子吸收的熱量.
質(zhì)量/g 溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s 溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s 溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(2)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,
沙子
沙子
(沙子/水)升高的溫度更高.

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