【題目】閱讀短文,回答問題:
路燈自動控制電路
光敏電阻是一種阻值會隨光照射強度的變化而明顯改變的元件,它由半導體材料制成。
物理學上用“光強”這個物理量來表示光照射強度,國際單位為坎德拉(cd),某光敏電阻R2的阻值與光強E之間的關系如表格數(shù)據(jù)所示。
生活中,路燈的工作狀態(tài)是自動控制的,其主要原件是光控開關中的光敏電阻R2。開關S2的狀態(tài)由R2兩端的電壓決定。光照足夠強時,R2兩端的電壓很小,開關S2處于斷開狀態(tài),ab接觸,路燈L關閉。當光強降為15cd時,R2兩端的電壓剛好升至3V,此時開關S2自動閉合,ac接觸,路燈打開。已知控制電路的電源電壓為6V。
(1)分析表格中的數(shù)據(jù),根據(jù)電阻R2的阻值隨光強變化的規(guī)律,空格中的電阻大小應為______Ω
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在坐標圖上描點并作出電阻與光強關系的圖像__________。
(3)當R2兩端的電壓為2V時,光照強度為 ______cd
(4)為了節(jié)約能源,使路燈更晚一些打開,應該對控制電路做怎樣的調(diào)整?(光敏電阻不更換,寫出一種方法即可)______
【答案】 15 略 30 增大R1/減小電源電壓
【解析】試題分析:(1)由表格數(shù)據(jù)可知,光敏電阻的阻值R2與光強E的乘積等于定值300,即R2E=300,所以,當光強E=20cd時, .(2)根據(jù)描點法作出電阻與光強關系的圖象,如圖所示:
(3)當光強降為15cd時,R2兩端的電壓剛好升至3V,此時開關S2自動閉合,ac接觸,路燈打開.當光強為15cd時,R2兩端的電壓為3V時,由表格數(shù)據(jù)可知R2=20Ω,由于控制電路的電源電壓為6V,根據(jù)串聯(lián)電路的特點可知,R1兩端的電壓U1=U-U2=6V-3V=3V;根據(jù)串聯(lián)分壓的規(guī)律可得,所以.當R2兩端電壓為2V時,R1兩端的電壓U1′=U-U2′=6V-2V=4V,根據(jù)串聯(lián)分壓的規(guī)律可得,則此時光敏電阻的阻值,再根據(jù)R2E=300可得,此時的光照強度.(4)由圖象可知,光敏電阻的電阻隨光照強度的減小而增大;當路燈更晚一些打開時,光照強度更低,R2的阻值越大,由串聯(lián)電路的分壓特點可知,R2兩端的電壓越大,仍然要在R2兩端的電壓為3V時打開路燈,應降低R2兩端的電壓;由于光敏電阻R2不更換,根據(jù)可知,可以增大R1的阻值或減小電源電壓.故答案為:(1)C;(2)15;(3)如上圖所示;(4)30;(5)增大R1的阻值或減小電源電壓.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB為一根能繞B點轉動的輕質(zhì)杠桿,在桿上C處用細線懸掛一重物,且BC:AC=1:2,在A端施加一個豎直向上大小為30N的拉力F,可使杠桿在水平位置保持平衡,則物重G=N,該杠桿屬于(選填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿.若保持拉力方向豎直向上,將A端緩慢向上提升一小段距離,在提升的過程中,拉力F的大小將(選填“增大”、“不變”或“減小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著社會的發(fā)展和科技的進步,電路元件在各行得到廣泛的應用,其中熱敏電阻就是其中之一.熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變.圖甲是用熱敏電阻測量環(huán)境溫度的電路,電路中電流表的量程為0~0.02A,滑動變阻器R的銘牌上標有“150Ω 0.3A”字樣.Rt為熱敏電阻,其阻值隨環(huán)境溫度變化關系如圖乙所示,電源電壓保持不變.請完成下列小題:
(1)將此電路放入溫度為20℃的環(huán)境中,閉合開關S,調(diào)節(jié)滑片P,使滑動變阻器接入電路的電阻R=100Ω,此時電流表的讀數(shù)為0.01A,求電源電壓;
(2)若環(huán)境溫度為40℃時,要保證整個電路元件的安全,求滑動變阻器的變化范圍;
(3)此電路能測量的最高環(huán)境溫度為多少?
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【題目】人類從鳥類飛行得到啟示發(fā)明了飛機,從魚類游泳得到啟示發(fā)明了潛艇.某大學兩位研究生從螞蟻身上得到啟示,設計出“都市螞蟻”概念車(如圖所示)質(zhì)量是360kg,乘載兩人的總質(zhì)量為140kg.這款概念車小巧實用,有利于緩解城市交通擁堵.(g取10N/kg)
(1)這款概念車乘載兩人在水平地面上勻速行駛18km所用的時間為0.5h,且在勻速行駛過程中受到的阻力是總重的0.4倍,則該車的速度是多少?此時車受到多大的牽引力?
(2)航模社的同學想將此概念車改進成“水陸兩棲車”.若上述乘載兩人的概念車要在水面漂浮,且至少有三分之一的體積露出水面,則它的總體積至少為多大(假設車內(nèi)不進水)?
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【題目】物理興趣小組的同學對圖所示的現(xiàn)象進行討論,其中錯誤的是( )
A.圖(甲)帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的深度有關
B.圖(乙)對沸騰的水停止加熱,抽氣減壓,水再次沸騰,說明氣壓減小沸點降低
C.圖(丙)用吸管喝飲料時,瓶里的飲料是被“吸”上來的
D.圖(丁)切蘋果器的刀片做得較薄是為了增大壓強
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【題目】如圖所示,保持電源電壓不變,只閉合開關S,電流表示數(shù)為0.2A,同時閉合開關S、S1,電流表示數(shù)為0.5A,R1的電阻為30Ω,則( )
A.電源電壓為15V B.電源電壓為6V
C.R2電阻為12Ω D.R2電阻為15Ω
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【題目】如圖,在運動員接球過程中體現(xiàn)了力既可以使物體的發(fā)生改變,又可以使物體的發(fā)生改變;網(wǎng)球?qū)η蚺牡膲毫κ怯捎?/span>(“網(wǎng)”、“球”)發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。
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【題目】如圖所示,A、B是同種材料制成的均勻?qū)Ь,它們的長度相等,A的橫截面積是B的兩倍,要想使這兩段導線的電阻相等,以下措施可行的是( )
A.將導線A均勻拉長到原來的2倍
B.將導線A截去一半的長度
C.將導線B對折合并
D.將導線B截去一半的長度
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【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中:
(1)為了測量滑動摩擦力的大小,小明把木塊放在水平長木板上,如圖所示,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做運動,此時木塊受到的摩擦力大小與拉力大小
(2)添加砝碼,繼續(xù)實驗,這是為了探究對滑動摩擦力大小的影響.小明正確操作,完成實驗.
(3)彈簧測力計是本實驗中重要的測量器材,以下探究實驗,在課本中也用到彈簧測力計的是(填字母).
A.探究阻力對物體運動的影響
B.探究流體壓強與流速的關系
C.探究重力與質(zhì)量的關系
D.探究質(zhì)量與體積的關系
(4)小明在探究后反思:以上操作中不能保證勻速拉動物體,所以彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定。經(jīng)老師引導后,將實驗裝置改變?nèi)鐖D所示,當他拉出木板的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)仍然不穩(wěn)定,你認為仍然不穩(wěn)定的原因可能是。
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