我班物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
測量
序號(hào)
動(dòng)力
F1/N
動(dòng)力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
1 20 2 10
2 15 1.5 20
3 5 15
(1)若杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時(shí)杠桿平衡嗎?
平衡
平衡
(選填“平衡”或“不平衡”)
(2)為盡量減小杠桿自身的
重力
重力
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測量
力臂
力臂

(3)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為
1
1
N.
(4)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,為解決本實(shí)驗(yàn)方案的這一不足,小剛同學(xué)用彈簧測力計(jì)替換了一組鉤碼,并使測力計(jì)的拉力方向
不在豎直方向
不在豎直方向
,使杠桿平衡,再做幾組實(shí)驗(yàn),即可得到驗(yàn)證.
分析:(1)杠桿靜止或繞支點(diǎn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿處于平衡狀態(tài).
(2)為減小杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;杠桿在水平位置平衡時(shí),作用力與力臂處垂直,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離是力的力臂,可以直接從杠桿上讀取力臂.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),應(yīng)用杠桿平衡條件可以求出阻力.
(4)為得出普遍結(jié)論,用彈簧測力計(jì)拉杠桿,使力與力臂不垂直,多做幾次實(shí)驗(yàn),然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
解答:解:(1)如圖甲所示,杠桿靜止,此時(shí)杠桿平衡.
(2)為盡量減小杠桿自身的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡;
由圖甲可知,杠桿左端下沉,應(yīng)將右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在平衡位置平衡;
杠桿在水平位置平衡,力與力臂垂直,可以方便地測量力臂.
(3)由杠桿平衡條件及第三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得:F1×L1=F2×L2,
即:3N×5cm=F2×15cm,則F2=1N;
(4)為得出普遍結(jié)論,用彈簧測力計(jì)替換了一組鉤碼,
并使測力計(jì)的拉力方向不在豎直方向,使杠桿平衡,再做幾組實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)平衡;(2)重力;右;力臂;(3)1;(4)不在豎直方向.
點(diǎn)評(píng):知道杠桿平衡的概念、知道實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、熟練應(yīng)用杠桿平衡條件,即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省無錫市崇安區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

我班物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.(每空1分,共6分)

 
測量
序號(hào)
動(dòng)力
F1/N
動(dòng)力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm

1
20
2
10

2
15
1.5
20

3
5
 
15
 
(1)若杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時(shí)杠桿平衡嗎?_________(選填“平衡”或“不平衡”)
(2)為盡量減小杠桿自身的__________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向_________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測量__________.
(3)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N.
(4)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,為解決本實(shí)驗(yàn)方案的這一不足,小剛同學(xué)用彈簧測力計(jì)替換了一組鉤碼,并使測力計(jì)的拉力方向 _________________,使杠桿平衡,再做幾組實(shí)驗(yàn),即可得到驗(yàn)證。

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省泰州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)我班物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.

(1)若杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時(shí)杠桿平衡嗎?_________(選填“平衡”或“不平衡”)

(2)為盡量減小杠桿自身的__________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向_________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便測量__________.

(3)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N.

(4)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,為解決本實(shí)驗(yàn)方案的這一不足,小剛同學(xué)用彈簧測力計(jì)替換了一組鉤碼,并使測力計(jì)的拉力方向 _________________(選填“在豎直方向”或“不在豎直方向”),使杠桿平衡,再做幾組實(shí)驗(yàn),即可得到驗(yàn)證。

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市崇安區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

 我班物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.(每空1分,共6分)

 

測量

序號(hào)

動(dòng)力

F1/N

動(dòng)力臂

l1/cm

阻力

F2/N

阻力臂

l2/cm

1

20

2

10

2

15

1.5

20

3

5

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)若杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時(shí)杠桿平衡嗎?_________(選填“平衡”或“不平衡”)

(2)為盡量減小杠桿自身的__________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向_________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測量__________.

(3)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N.

(4)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,為解決本實(shí)驗(yàn)方案的這一不足,小剛同學(xué)用彈簧測力計(jì)替換了一組鉤碼,并使測力計(jì)的拉力方向 _________________,使杠桿平衡,再做幾組實(shí)驗(yàn),即可得到驗(yàn)證。

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市崇安區(qū)東林中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

我班物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
測量
序號(hào)
動(dòng)力
F1/N
動(dòng)力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
120210
2151.520
3515
(1)若杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時(shí)杠桿平衡嗎?______(選填“平衡”或“不平衡”)
(2)為盡量減小杠桿自身的______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測量______.
(3)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為______N.
(4)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,為解決本實(shí)驗(yàn)方案的這一不足,小剛同學(xué)用彈簧測力計(jì)替換了一組鉤碼,并使測力計(jì)的拉力方向______,使杠桿平衡,再做幾組實(shí)驗(yàn),即可得到驗(yàn)證.

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