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【題目】如圖所示，絕對光滑沒有摩擦力的斜面AB，AC，且AB＞AC，沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部拉到頂部，所需拉力分別為F1和F2 ， 所做的功分別為WA和WB ． 則（ ）
A.F1＜F2 ， W1=W2
B.F1＜F2 ， W1＜W2
C.F1＞F2 ， W1＞W2
D.F1=F2 ， W1＜W2

【答案】A
【解析】解：（1）根據功的原理可知：斜面越長越省力，斜面AB＞AC，所以斜面AB更省力，即F1＜F2；（2）斜面絕對光滑沒有摩擦力說明摩擦力為0，由W=Gh可知，它們所做的功相等，即W1=W2 ． 故選A．
【考點精析】掌握功的大小比較是解答本題的根本，需要知道功的大小：等于作用力跟物體沿力的方向通過距離的乘積．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一個體積為1.0×10﹣3m3、重6N的木塊用細線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部．當容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒時，求：（g=10N/kg）
（1）木塊浸沒在水中受到的浮力；
（2）剪斷細線后，木塊處于靜止時，木塊露出水面的體積多大；
（3）木塊露出水面處于靜止后，容器底部所受水的壓強減小了多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個中學生的體重大約是( )

A．4.5×108毫克 B．4.5×103克 C．45千克 D．0.45噸

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想，小組將對猜想進行驗證．

（1）下列A、B是同學提出的兩個猜想：

猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關；

猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關；

（2）為了驗證上述猜想是否正確，同學們將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗．

（a）按圖_______滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小_______（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；

（b）按圖_______滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是_______（正確／錯誤）的；

（3）接著小組進行了實驗驗證．

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【題目】為了探究并聯電路的電流規(guī)律，小薇設計了如圖a所示的電路進行實驗．

（1）在連接電路時，開關應處于 狀態(tài)．

（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是： ．

（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0．5A，I2= A，I= A．根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是： （寫出關系式即可）．

（4）為了驗證結論的普遍性，小薇可以采用的方法是： ．

（5）小敏連接了如圖c的實物連接圖，若要測燈L2的電流，請你在圖上只改動一根導線，完成電路的連接．（在需改動的導線上打“×”，再畫出重新連接后的導線）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】火箭發(fā)射時，高溫的火焰向下噴射，大量的“白氣”從發(fā)射臺底部的大水池中涌出．這些“白氣”的產生伴隨著的物態(tài)變化是（　�。�

A. 先汽化，后液化 B. 先液化，后汽化

C. 只有汽化 D. 只有液化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近年來，飛機失事事件時有發(fā)生，而飛機上的黑匣子為失事原因提供了重要線索。黑匣子的電路可等效為兩部分，一部分為信號發(fā)射電路，可用等效電阻R1表示，用開關S1控制，30天后自動斷開，R1停止工作；另一部分為信息儲存電路，可用等效電阻R2表示，用開關S2控制，能持續(xù)工作6年。關于黑匣子的等效電路中正確的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列四幅圖情景描述錯誤的是（ ）

A.圖甲中用電吹風向下吹漏斗中的乒兵球，球不掉落，表明氣體壓強與氣體流速有關
B.圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出，證明了大氣壓的存在
C.圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對手的壓強
D.圖丁中魚吐出的氣泡在上升未露出水面前，水對氣泡的壓強不變，浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】19世紀，丹麥物理學家奧斯特通過實驗的方法，首先發(fā)現了電流的磁場．此后英國物理學家_________又發(fā)現了電磁感應現象，進一步提示了電和磁的聯系，由此發(fā)明了_________機（選填“發(fā)電機”、“電動機”），使人類大規(guī)模用電成為可能．

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