13.如圖是一種常見(jiàn)的紅外線感應(yīng)水龍頭,當(dāng)手對(duì)著紅外線感應(yīng)窗時(shí),水會(huì)自動(dòng)流出.
(1)紅外線屬于(“屬于”,“不屬于”)電磁波.
(2)使用該水龍頭時(shí),感應(yīng)窗發(fā)出的紅外線照射到手上發(fā)生了反射,感應(yīng)窗內(nèi)的紅外線接收管接收到信號(hào)后控制出水.
(3)當(dāng)手一直處在感應(yīng)范圍內(nèi)時(shí),該水龍頭在連續(xù)出水4s后即自動(dòng)停水6s.如此反復(fù).某人用20s洗一次手,則使用該水龍頭比使用持續(xù)出水的普通水龍頭能節(jié)水0.36kg.(設(shè)水龍頭的水流量均為30mL/s)

分析 (1)紅外線和紫外線都屬于看不見(jiàn)的光,光是一種電磁波;
(2)紅外線感應(yīng)水龍頭是通過(guò)紅外線反射原理,當(dāng)人體的手放在水龍頭的紅外線區(qū)域內(nèi),紅外線發(fā)射管發(fā)出的紅外線由于人體手的摭擋反射到紅外線接收管,通過(guò)集成線路內(nèi)的微電腦處理后的信號(hào)發(fā)送給脈沖電磁閥,電磁閥接受信號(hào)后按指定的指令打開(kāi)閥芯來(lái)控制水龍頭出水;當(dāng)人體的手離開(kāi)紅外線感應(yīng)范圍,電磁閥沒(méi)有接受信號(hào),電磁閥閥芯則通過(guò)內(nèi)部的彈簧進(jìn)行復(fù)位來(lái)控制水龍頭的關(guān)水;
(3)根據(jù)題意算出洗手一次節(jié)約的出水時(shí)間,然后乘以30毫升/秒即為節(jié)水體積;然后根據(jù)公式m=ρV計(jì)算水的質(zhì)量.

解答 解:
(1)紅外線屬于看不見(jiàn)的光,光是一種電磁波;
(2)感應(yīng)窗發(fā)出紅外線,照射到手上,發(fā)生反射,改變傳播方向,重新被感應(yīng)窗接收,控制出水情況;
(3)據(jù)題意可知,水龍頭出水4s,停水6s,則20s的時(shí)間內(nèi),水龍頭出水時(shí)間是8s,停水時(shí)間是12s,節(jié)水體積:V=30mL/s×12s=360mL=3.6×10-4m3;
節(jié)水質(zhì)量:m=ρV=1×103kg/m3×3.6×10-4m3=0.36kg.
故答案為:(1)屬于;(2)反射;(3)0.36.

點(diǎn)評(píng) 了解紅外線感應(yīng)水龍頭的工作原則是關(guān)鍵,它不是接收人體的紅外線,而是感知人體反射的紅外線,本題同時(shí)考查力質(zhì)量公式的運(yùn)用,實(shí)驗(yàn)綜合性題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不 正確的是( �。�
A.
要讓反射光線射中目標(biāo),在激光筆不動(dòng)時(shí),可將平面鏡豎直向下移動(dòng)
B.
用大小相同的力,以相同的速度用紙片在梳子口劃過(guò),能聽(tīng)出聲音的音調(diào)發(fā)生了變化
C.
實(shí)驗(yàn)最終酚酞變紅說(shuō)明氨分子在運(yùn)動(dòng)
D.
證明用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列估測(cè)最接近實(shí)際的是(  )
A.中學(xué)生步行的速度約為10m/sB.初中物理教科書(shū)的長(zhǎng)度約為26cm
C.人感覺(jué)舒適的氣溫約為45℃D.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為250g

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.清澈見(jiàn)底、看起來(lái)不過(guò)齊腰深的池水,不會(huì)游泳的人千萬(wàn)不能貿(mào)然下去,因?yàn)樵诎渡峡闯厮葘?shí)際的淺.圖中能正確解釋人在岸上看“池水變淺”現(xiàn)象的光路圖是( �。�
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.2016年3月9曰東南亞部分地區(qū)出現(xiàn)日全食現(xiàn)象,在我國(guó)南部及中部大部分地區(qū)可欣賞到一次日偏食.日食現(xiàn)象可以用光的直線傳播來(lái)解釋;為了保護(hù)眼睛,觀看日食的簡(jiǎn)易做法是用一盆滴有墨水的水來(lái)觀看(圖甲所示),這是利用了光的光的反射;請(qǐng)完成乙圖中人觀看日食的光路圖(P代表太陽(yáng)).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.原子中帶負(fù)電的粒子是( �。�
A.核子B.質(zhì)子C.中子D.電子

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中:
(1)吳洋同學(xué)通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(如圖甲),看到手指放大的像;再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋(如圖乙),看到房屋縮小的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”).

(2)他猜想:凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān).于是,他在如圖丙所示的光具座上,不斷改變蠟燭到透鏡的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
物體到
凸透鏡的距離/cm
光屏上像到
凸透鏡的距離/cm
光屏上
像的大小
3.00光屏上沒(méi)有像
5.00光屏上沒(méi)有像
12.0060.00放大
20.0020.00等大
25.0016.67縮小
30.0015.00縮小
分析數(shù)據(jù)可知,物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng),光屏上像的大小就越�。�
(3)吳洋所在班級(jí)照畢業(yè)像時(shí),攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi),攝影師使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué),同時(shí)還應(yīng)縮短(選填“增加”、“縮短”或“不改變”)照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度,才會(huì)在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫(huà)面.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖1中是小亮利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較暗(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行.
(2)使用相同的蠟燭A和蠟燭B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證像與物的大小關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)小亮應(yīng)在A(選填“A”或“B”)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像.  
(4)細(xì)心小亮透過(guò)玻璃板觀察蠟燭A的像時(shí),發(fā)現(xiàn)在像B處的后面還有一個(gè)模糊的與像B有部分重疊的像,原因是玻璃板較厚造成的.
(5)若用光屏替換后面的蠟燭B,則在B側(cè)觀察光屏?xí)r,光屏上不能(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡所成的是虛像.
(6)如圖2所示,點(diǎn)光源S發(fā)出的一束光,經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過(guò)A點(diǎn),請(qǐng)用平面鏡成像的特點(diǎn),畫(huà)出入射光線和反射光線的路徑.(標(biāo)明光線方向,并能看出畫(huà)圖方法)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.正確估測(cè)和估算物理量是學(xué)習(xí)物理的一種良好習(xí)慣,對(duì)如圖中紙杯的估測(cè)或估算最接近實(shí)際的是( �。�
A.一個(gè)紙杯的質(zhì)量約10mg
B.紙杯容積約30ml
C.紙杯高約9dm
D.紙杯裝滿水時(shí)水對(duì)杯底的壓強(qiáng)約900Pa

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案