(2013?萊蕪)探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中:
(1)小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做實驗(如圖),要使蠟燭的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向
調(diào)整.
(2)當(dāng)物距小于焦距時,小明左右移動光屏均接收不到像,接下來他應(yīng)該
C
C
(填字母代號)
A.上下移動光屏去接收
B.將光屏放到凸透鏡左側(cè)去接收
C.取走光屏,直接通過凸透鏡觀察
(3)通過實驗,小明總結(jié)的三個實驗結(jié)論如下表,其中正確的實驗序號是
1、2
1、2

實驗 物距(u) 像的性質(zhì) 像距(v)
序號 實虛 大小 正倒
l u>2f 實像 縮小 倒立 f<v<2f
2 f<u<2f 實像 放大 倒立 v>2f
3 u<f 虛像 放大 倒立  
(4)小明又做了一次實驗,首先在光屏上恰好得到一個清晰的像,然后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
凸透鏡的方向移動(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”),才能使蠟燭的像變清晰.
分析:(1)在實驗中,為使像能成在光屏的中央,應(yīng)調(diào)整凸透鏡、燭焰、光屏的中心大致在同一高度處;
(2)當(dāng)物距小于焦距時,凸透鏡成正立放大的虛像,虛像不能成在光屏上,需通過透鏡直接用眼睛觀察;
(3)凸透鏡成像的規(guī)律:
u>2f,凸透鏡成倒立縮小的實像;此時像距f<v<2f;
f<u<2f,凸透鏡成倒立放大的實像,此時像距v>2f;
u<f,凸透鏡成正立放大的虛像;
(4)近視鏡是凹透鏡,且凹透鏡對光線有發(fā)散作用,若將凹透鏡放在光屏和蠟燭之間,光線經(jīng)凹透鏡發(fā)散后,成的像會遠(yuǎn)離凸透鏡.
解答:解:(1)為使像能成在光屏的中央,應(yīng)調(diào)整凸透鏡、燭焰、光屏的中心大致在同一高度處,由圖知,燭焰位置偏上,所以應(yīng)將蠟燭向下調(diào)整;
(2)當(dāng)物距小于焦距時,凸透鏡成的是燭焰的虛像,不能成在光屏上,所以此時應(yīng)取走光屏,直接通過凸透鏡觀察;
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,1、2兩組成像的性質(zhì)與物距、像距是對應(yīng)的,而第3組,物距小于焦距時,應(yīng)成正立放大的虛像,而不成實像,所以錯誤;
(4)近視鏡是凹透鏡,且凹透鏡對光線有發(fā)散作用,若將凹透鏡放在光屏和蠟燭之間,像會遠(yuǎn)離凸透鏡,所以將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動,才能使蠟燭的像變清晰.
故答案為:(1)下;(2)C;(3)1、2;(4)遠(yuǎn)離.
點(diǎn)評:探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,應(yīng)注意光學(xué)元件的放置和調(diào)整,同時要熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律,并能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)律性的總結(jié),會給問題的解決帶來方便.
練習(xí)冊系列答案
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(2013?萊蕪)在進(jìn)行實驗探究時,為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律,經(jīng)常進(jìn)行反復(fù)多次實驗.下列實驗中為了尋找普遍規(guī)律的是( 。

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(2013?萊蕪)如圖是探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”的部分實驗電路,甲電阻絲的阻值小于乙電阻絲的阻值.在實驗中應(yīng)使兩瓶中所裝的煤油質(zhì)量
相等
相等
.通電后,會發(fā)現(xiàn)
瓶中煤油的溫度升高的較快.

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(2013?萊蕪)在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了如下猜想:
A.滑動摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)
B.滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)
(1)如圖所示是小芳同學(xué)的一次實驗操作中的情景,其錯誤之處是
拉力方向不水平
拉力方向不水平

(2)為驗證猜想B,下列操作正確的是
D
D

A.在木塊上加放砝碼            B.保持接觸面粗糙程度不變
C.使木塊側(cè)放減小接觸面積      D.在不同接觸面上沿水平方向勻速拉動木塊
(3)小明同學(xué)用一個表面平整的長木板、一個長方體木塊和一只彈簧測力計進(jìn)行實驗,把實驗數(shù)據(jù)記錄在下邊所示的表格中.小明同學(xué)的實驗可以驗證猜想
C
C
(填字母代號).
次數(shù) 壓力 接觸面 木塊放置 測力計示數(shù)
1 一木塊 木板面 平放
2 一木塊 木板面 側(cè)放
3 一木塊 木板面 立放
(4)當(dāng)驗證A、B、C三個猜想的實驗完成后,在本實驗所用的器材基礎(chǔ)上,如果再給你幾支相同的圓鉛筆,你還能再探究另外一個與摩擦力有關(guān)的什么問題?請寫出這個問題.
滾動摩擦與滑動摩擦的大小關(guān)系是怎樣的?
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?萊蕪)如圖甲、乙、丙、丁四個物理實驗:
(1)在甲圖所示的實驗中,將水桶中裝滿水,用手把空的飲料罐緩慢地按入水中,在飲料罐浸沒之前,感受到浮力越來越大.由此你猜想浮力的大小跟
排開水的重
排開水的重
有關(guān).
(2)在乙圖所示的實驗中,為了探究動能的大小跟質(zhì)量的關(guān)系,請你簡要寫出應(yīng)如何進(jìn)行實驗
將質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度滾下,比較推動重物的距離
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(3)在丙圖所示的實驗中,得出的結(jié)論是:
物體對外做功,內(nèi)能減少
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(4)丁圖所示的實驗?zāi)苷f明的物理問題有
ABCD
ABCD
.(填寫字母代號)
A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的    B.空氣可以傳播聲音
C.聲音的響度跟振幅有關(guān)        D.聲波可以傳遞能量

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