【題目】網(wǎng)絡盛傳的罕見“紅月亮”﹣﹣月全食天象亮相于濟南上空，這是2014年看到的唯一一次重大天象，眾多濟南市民也因此被吸引而前往千佛山山頂觀看．據(jù)專家介紹，所謂“月全食”通俗意義上講，即月亮公轉(zhuǎn)時全部走進地球的影子里，因此可以用________知識去解釋；而我們也可以判斷，在月食發(fā)生的過程中，月亮相對于地球是________（選填“運動”或“靜止”）的．

【答案】光沿直線傳播 運動

【解析】

由于光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，當?shù)厍蜻\行到太陽和月球之間時，太陽射向月球的光線被地球部分遮擋，就會形成月偏食；太陽射向月球的光線被地球全部遮擋，就會形成月全食。以地球為參照物，月亮相對地球發(fā)生位置的變化，所以是運動的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李用甲圖所示裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況．

（1）第 9min 溫度計的示數(shù)如乙圖所示，此時溫度是_____℃．

（2）他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在上表中，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丙圖的坐標紙上畫出冰 熔化過程的溫度﹣﹣時間圖象_______．

（3）由圖象可以看出冰完成熔化過程經(jīng)歷了_____min，在第 6min 時，該物質(zhì)處于_____．（選 填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．

（4）在冰熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來冰停止熔化，將試管放回燒杯中，冰又繼續(xù)熔化．說 明冰融化時需要_____．

（5）實驗中把試管放在燒杯內(nèi)的水中加熱（俗稱水浴法）的目的是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響電流熱效應的因素”的實驗中。

（1）如圖甲所示，將一段電阻絲R浸沒在一定質(zhì)量的煤油中，通電時電阻絲產(chǎn)生的熱量被液體吸收，因此，我們可以通過________來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。

（2）小明利用如圖乙所示的電路來探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系，能否進行探究？________，理由是________。

（3）在研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系時，應將兩段阻值________的電阻絲R1、R2分別浸沒在質(zhì)量________（以上兩空均選填“相同”或“不同”）的兩瓶煤油中，并將它們________聯(lián)接入合理的電路中，通電一段時間后比較。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為“2.5V”，正常發(fā)光時的電阻為10Ω左右。

（1）閉合開關后，小燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表有較大的示數(shù)，經(jīng)檢查，導線連接完好，則電路故障可能是小燈泡發(fā)生了________（選填“短路”或“斷路”）；

（2）排出故障后，移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表示數(shù)為2V，若要測小燈泡的額定功率時，應將滑片P向________端移動（選填“A”或“B”）。

（3）移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖像，由圖像可計算出小燈泡的額定功率是________W。

（4）利用該電路能否探究電流和電壓的關系？________，理由是________。

（5）用如圖所示的電路可以測量額定電流為I額，額定電壓未知的小燈泡的額定功率，已知定值電阻的阻值為R0，實驗步驟如下，請補充完整：

①________；

②閉合開關S、S1，斷開開關S2，記錄下此時電流表的示數(shù)為I；

③小燈泡的額定功率的表達式為P額＝________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置，進行“探究光的反射定律”的實驗．

（1）讓一細光束沿平面E射到鏡面O點，在平面E上可看到入射光線AO，若將紙板F向前或向后折，在紙板F上不能看到反射光線，這說明反射光線與入射光線　 　同一平面內(nèi)．

（2）小明還想探究反射角和入射角的關系．具體做法是改變?nèi)肷涔饩�的方向，觀察反射光線的方向是否改變，用量角器測量入射角和反射角，把測量結果記錄在表格中，請你設計一個實驗表格，要求做三次實驗．

（3）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的　 　方向射出，因為在光的反射現(xiàn)象中光路是　 　的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明希望農(nóng)村的奶奶到他家來住幾天，奶奶說：“你們城市那太熱了，不如我這涼快！還是你過來玩幾天吧！”小明聽了奶奶的話，這激發(fā)了他探究城鄉(xiāng)溫差的問題。在暑假的某一天，他請全班同學分別到選定的地點，在中午同一時刻測出各測試點的氣溫，以此繪制出如圖所示的“區(qū)域——溫度”坐標圖。

（1）從圖中可以看出氣溫最高的區(qū)域是__________，這個現(xiàn)象就是_______效應。

（2）請?zhí)岢鼋档褪兄行沫h(huán)境氣溫的有效辦法一個：___________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在做“比較燈泡亮暗的實驗”時將標有“6V 6W”的燈L1與標有“6V 3W”的燈L2串聯(lián)，如圖所示．下列說法正確的是

A. 該電路能測出燈泡L2的額定功率

B. 該電路能測出燈泡L1正常發(fā)光時的電阻

C. 該電路能探究電流與電壓的關系

D. 該電路不可以探究電流做功的多少與電壓的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】音樂小組的兩位同學制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對此說法不正確的是( )

A. 樂器發(fā)聲時都在振動

B. 樂器發(fā)聲的音調(diào)相同

C. 樂器發(fā)聲的響度相同

D. 樂器發(fā)聲的音色相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】標有“2V 0.1W”字樣的LED燈正常發(fā)光時的電流為__A，電源電壓為6V，為使LED燈正常發(fā)光，需串聯(lián)一只__Ω的電阻，與普通的小燈泡相比，在達到相同亮度的條件下，假設LED燈可以節(jié)約90%的電能·，則該LED燈與__W的小燈泡亮度相當．

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