【題目】如圖所示，若只需燈L1發(fā)光，則用導(dǎo)線連接 接線柱；若連接B、C接線柱，則燈L1、L2 聯(lián)；要使燈L1、L2并聯(lián)，則接線柱A與B連接，接線柱C與 連接．

【答案】C、D；串；D

【解析】試題分析：（1）在串聯(lián)電路中各用電器首尾相接，電路中電流只有一條路徑，各用電器之間相互影響；

（2）在并聯(lián)電路中各用電器并列連接，電路中電流有多條路徑，各用電器之間互不影響．

解：①由圖可知，將C、D用導(dǎo)線連接起來，只有燈L1接入電路，L1發(fā)光，L2不發(fā)光；如圖甲所示；

②若只用導(dǎo)線連接B、C接線柱，電路中只有一條電流路徑，燈L1、L2 為串聯(lián)電路；如圖乙所示；

③若接柱A與B連接，接線柱C與D連接，則電路中有兩條電流的流通路徑，燈L1、L2并聯(lián)，如圖丙所示；

故答案為：C、D；串；D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓恒為9V，滑動變阻器的最大阻值為100Ω，電流在0.1A~0. 4A之間時電子元件均能正常工作。若通過此電子元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示，則下列判斷正確的是 （　　）

A. 電子元件工作時，電阻保持不變

B. 為使電子元件處于正常工作狀態(tài)，滑動變阻器的阻值范圍應(yīng)控制在12.5Ω~70Ω

C. 當(dāng)變阻器滑片在中點(diǎn)時，電子元件與滑動變阻器的電壓之比為1:1

D. 電子元件處于正常工作狀態(tài)時，電路消耗的最小功率為3.6W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實(shí)驗(yàn)時，小明將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊，并使木塊做_______運(yùn)動，利用_______原理，可以測出木塊在木板上滑行時受到的摩擦力．

（2）在木塊上放一砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力，如圖乙；把棉布鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度，如圖丙．觀察三個實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和_______圖所示實(shí)驗(yàn)，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論_______．

（3）小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時，多次改變放在木塊上的砝碼的質(zhì)量，通過實(shí)驗(yàn)得到滑動摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系得到圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩=________F壓．乙圖中當(dāng)木塊與砝碼對地面的壓力變?yōu)?/span>12N時，木塊在長木板上勻速滑動時受到的拉力為________N。

（4）實(shí)驗(yàn)操作中，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)時大時小，原因是_______。

（5）小明某次拉動木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動時發(fā)現(xiàn)：在物體還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計(jì)仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動物體為止。其拉力F隨時間t的變化關(guān)系如圖戊所示（其中0～3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)）．分析圖象可知：第6秒時，木塊受到的摩擦力是________N，要使木塊由靜止到開始運(yùn)動，至少要用________N的水平拉力；

（6）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，又設(shè)計(jì)了如下方案：

①用彈簧測力計(jì)測出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2；

②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力大小分別為f1和f2；

③比較和的大小關(guān)系，獲得結(jié)論。（提示：此時物塊對木板的壓力大小即為重力大小。）

老師肯定了小明的方案，因?yàn)椋?/span>

（Ⅰ）路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程，反映了物體運(yùn)動的快慢；同樣道理，滑動摩擦力與壓力的比值即________下的滑動摩擦力，反映了________。

（Ⅱ）我們學(xué)過的利用比值法定義的物理量還有_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整．用此實(shí)驗(yàn)可以研究：

①像與物到平面鏡距離的關(guān)系；

②像與物大小的關(guān)系；

③平面鏡成的是虛像還是實(shí)像．

（1）用玻璃板代替平面鏡的好處是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)時小紅在玻璃板的 側(cè)觀察（選填“左”或“右”）；

（3）選用直尺的作用是為了便于比較 （選填“①”、“②”或“③”）；

（4）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較 （選填“①”、“②”或“③”）；

（5）實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)蠟燭B不能與A的像完全重合的可能原因是 ．

（6）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將標(biāo)有“2.5V 0.3A”字樣的燈泡甲和“3.8V 0.3A”字樣的燈泡乙，分別串聯(lián)和并聯(lián)后，接在電壓為2.5V的電源兩端，不考慮溫度對電阻的影響，下列說法中正確的是（ ）

A. 串聯(lián)時，兩燈都能正常發(fā)光

B. 串聯(lián)時，甲燈比乙燈更亮

C. 并聯(lián)時，通過兩燈的電流相等

D. 并聯(lián)時，甲燈的實(shí)際功率比乙燈的實(shí)際功率大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示。

（1）他將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了_____問題。

（2）重新組裝器材后，他用手指輕輕按壓橡皮膜，若發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面出現(xiàn)_____，則說明故障已排除。

（3）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，按照以下步驟進(jìn)行探究：

①將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒放入水中，并改變橡皮膜所對的方向

②金屬盒中心保持在水面下3cm處，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側(cè)面。

③把金屬盒移至水下6cm和9cm，觀察U形管內(nèi)液柱的變化，并記錄液面高度差。

實(shí)驗(yàn)

液體

橡皮膜朝向

深度

壓強(qiáng)計(jì)U形管液面高度差

1

水

朝上

3cm

3.7

2

朝左

3cm

3.7

3

朝下

3cm

3.7

4

朝上

6cm

7.2

5

朝上

9cm

11.2

6

鹽水

朝上

9cm

12.6

④改用鹽水重復(fù)③。

（4）表格為小明實(shí)驗(yàn)記錄表格

（5）分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論/span>

①分析表中數(shù)據(jù)得出液體內(nèi)部向各個方向_____（都有/都沒有）壓強(qiáng)；

②分析表中_____次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)得出在液體內(nèi)同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小_____；

③分析表中_____次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)得出液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，隨深度的增加而增大；

④分析表中第5和6次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)得出液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小還與液體的_____有關(guān)，在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強(qiáng)_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)處有一平面鏡垂直于主光軸放置.一束光AB經(jīng)凸透鏡和平面鏡怎樣傳播?畫出光路圖來；

（_______________）

(2)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),在圖甲中畫出物體AB在平面鏡中所成的像；

（____________）

(3)如圖所示,一小球沿斜面向下做勻速運(yùn)動,請畫出小球的受到的力(力的作用點(diǎn)畫在物體的重心）。

（_______________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是A、B兩種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖，從圖中可看出A燃料的熱值　 　B燃料的熱值（選填：“大于“、”小于”或“等于”）．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若一定質(zhì)量的B燃料完全燃燒釋放的熱量為4.9×106J，其中有60%的熱量被質(zhì)量為10kg、初始溫度為38℃的水吸收，c水=4.2×103 J/（kg℃），則水的溫度將升高　 　℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩小車運(yùn)動s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知

A. 甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動

B. 甲車的速度為 10m/s，乙車的速度為 2m/s

C. 經(jīng)過6s，甲、乙兩車相距 2m

D. 經(jīng)過5s，甲、乙兩車通過的路程均為 10m

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同步練習(xí)冊答案