12.一容積為4×10-4m3的瓶?jī)?nèi)盛有0.3kg的水,一只口渴的烏鴉每次將一塊質(zhì)量為0.02kg的小石子投入瓶中,當(dāng)烏鴉投了13塊相同的小石子后,水面升到瓶口,求:
(1)瓶?jī)?nèi)石塊的總體積;
(2)石塊的密度.

分析 (1)13塊石子的體積等于瓶子容積減去0.3kg水的體積;
(2)求出石塊的總質(zhì)量,利用密度公式ρ=$\frac{m}{V}$求石子的密度.

解答 解:
(1)根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得,0.3kg水的體積:
V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{0.3kg}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=3×10-4m3,
石子總體積:
V=V-V=4×10-4m3-3×10-4m3=1×10-4m3;
(2)13塊相同小石子的質(zhì)量:
m=13×0.02kg=0.26kg,
小石子的密度:
ρ=$\frac{{m}_{石}}{{V}_{石}}$=$\frac{0.26kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=2.6×103kg/m3
答:(1)瓶?jī)?nèi)小石子的總體積為1×10-4m3;
(2)小石子的密度為2.6×103kg/m3

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵是想到石塊總體積加0.3kg水的體積等于瓶子容積,算石塊的密度還可用一塊石子的質(zhì)量除以一塊石子的體積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為了探究不同物質(zhì)的吸熱能力,實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器:加熱器,燒杯,溫度計(jì),停表,鐵架臺(tái),火柴,適量的水和煤油.
某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是所有的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題.
液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
300203012
15020306
煤油30020306
煤油30020253
(1)為了完成實(shí)驗(yàn),還需要的儀器有天平.
(2)分析比較①③燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度,水吸熱多.
(3)分析比較①②兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì),升高相同溫度,質(zhì)量越大,吸熱越多;分析比較③④兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì),升高溫度越高,吸熱越多
(4)結(jié)合(2)(3)中的結(jié)論,然后綜合歸納可得出,物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類、升高的溫度有關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.一學(xué)習(xí)小組用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)首先把凸透鏡、蠟燭、光屏放在置于水平桌面上的光具座上,點(diǎn)燃蠟燭冰調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.
(2)利用下圖的方法測(cè)凸透鏡的焦距,由圖可知凸透鏡的焦距為10.0cm(按長(zhǎng)度測(cè)量的要求來(lái)讀數(shù)).
(3)利用(2)中的凸透鏡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡25cm時(shí),移動(dòng)光屏至某一位置,在光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立(選填“倒立”或“正立”)的實(shí)像.
(4)從蠟燭到凸透鏡距離等于2倍焦距處開(kāi)始,向焦點(diǎn)移動(dòng)蠟燭,在這過(guò)程中,像到透鏡的距離增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),像變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)他們用三個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表.分析表中數(shù)據(jù)可知,在物距一定時(shí),凸透鏡的焦距越大,所成實(shí)像的像距越大.
次數(shù)物距u/cm焦距/cm像距/cm
1 
15
57.5
2817.5
31029.0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在探究“并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,電路如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①根據(jù)電路圖連接電路.
②把電流表分別接入到電路中的a、b、c處,測(cè)出通過(guò)它們的電流并記錄到表中.
③如表是三組同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過(guò)分析
A.小芳得出:在并聯(lián)電路中各支路的電流相等.
B.小明得出:在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
C.小華得出:在并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流的兩倍.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)a處的
電流Ia/A
b處的
電流Ib/A
c處的
電流IC/A
10.110.110.22
20.220.230.45
30.250.250.50
(1)上述結(jié)論中不具有普遍性的是:AC(填序號(hào)),你認(rèn)為得出這樣結(jié)論的可能原因是:選用兩個(gè)燈泡的規(guī)格相同.正確結(jié)論是:B(填序號(hào)).
(2)在使用電流表時(shí),電流表的指針擺動(dòng)后出現(xiàn)了如圖乙所示的兩種情況.出現(xiàn)這兩種情況的原因是A
A.電流表所選量程過(guò)大    B.電流表壞了
C.電流表“+”、“-”接線柱接反了   D.電流表所選量程過(guò)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)左端固定,木板放在水平桌面上,放有砝碼的滑塊通過(guò)細(xì)線與彈簧測(cè)力計(jì)右端相連,細(xì)線與木板平行.小明同學(xué)利用此裝置,探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)操作如下:

①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑塊的重力,滑塊和砝碼的總重記作G.
②將放有砝碼的滑塊放到水平木板上,通過(guò)水平細(xì)線和彈簧測(cè)力計(jì)相連,用手向右拉動(dòng)木板,待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,讀出示數(shù)F.
③多次改變滑塊上砝碼的個(gè)數(shù),并重復(fù)步驟②,記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如表所示.
砝碼個(gè)數(shù) 1 2 34 5
滑塊和砝碼的總重G/N 1.50 2.002.50 3.00 3.50
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 0.60 0.830.97 1.20 1.40
(1)此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)二力平衡原理測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小的.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上做出F-G的圖象.
(3)經(jīng)分析可得,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系是接觸面的粗糙程度不變,摩擦力與壓力成正比例.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,是否必須勻速拉動(dòng)木板?不必勻速拉動(dòng)木板.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明探究“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí),將定值電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)和電源連接成了如圖所示的電路.
(1)請(qǐng)你在圖中只改動(dòng)一處,使之成為正確的電路.
(2)在研究電流與電阻關(guān)系時(shí),現(xiàn)用5歐的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使電壓表的示數(shù)為3V,再換用10歐的定值電阻時(shí),某同學(xué)沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,合上開(kāi)關(guān)后,電壓表的示數(shù)將大于3V(選填“大于”、“小于”或“等于”).此時(shí)就向右(選填“右”或“左”)調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為3V.
(3)小明在實(shí)驗(yàn)中得出如圖表格中的數(shù)據(jù),分析表中的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電阻成反比.
U=3V電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中(所用燈泡的額定電壓U0=2.5V).
(1)小欣小組連接的電路如圖甲所示,圖中電路尚未連接好,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中正確連接.
(2)小欣小組實(shí)驗(yàn)步驟正確,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈都不亮,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能燈斷路;排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,直到電壓表的示數(shù)為2.5V,觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.75W.

(3)小姚小組設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案如圖丙所示(其中電源電壓未知,電阻R的阻值已知)
①開(kāi)關(guān)S拔到位置1,移動(dòng)滑片P至任一位置,讀出電流表示數(shù)I1,
②開(kāi)關(guān)S拔到位置2,保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不動(dòng),讀出電流表示數(shù)I2,則燈泡的電阻RL=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}{-I}_{1}}$(請(qǐng)你用R、I1、I2表示),再根據(jù)P0=U02/RL,計(jì)算燈泡的額定功率.他們按此方案測(cè)量,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大,原因是燈泡兩端電壓不是額定電壓,燈泡的電阻不是正常發(fā)光時(shí)的電阻.仔細(xì)分析后,他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率,只需將上述步驟①改為:將開(kāi)關(guān)S拔到位置1,移動(dòng)滑片P,使電流表示數(shù)為I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.雜技演員進(jìn)行蹦床表演時(shí),如圖所示的演員對(duì)蹦床施力的同時(shí),也被蹦床彈起,圖中的描述能反映出哪些與力有關(guān)的知識(shí)?
(1)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),也可以改變物體的形狀;
(2)物體間力的作用是相互的;
(3)物體具有慣性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下事例在改變物體內(nèi)能的方式上與其他三項(xiàng)不同的是(  )
A.寒冷的冬天,通過(guò)搓手來(lái)取暖B.把鐵絲反復(fù)彎折,彎折處變熱
C.把袋裝牛奶放在熱水中加熱D.返回艙經(jīng)大氣層時(shí)艙體溫度升高

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同步練習(xí)冊(cè)答案