為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下。

物質(zhì)
質(zhì)量/g
初始溫度/℃
最后溫度/℃
加熱時(shí)間/min
水
60
20
45
6
食用油
60
20
68
6
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_________（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度_____（選填“高”或“低”）.
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量________（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量.
（3）實(shí)驗(yàn)表明，_____________（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)。

（1）相同 高；（2）大于；  （3）水

解析試題分析：實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察液體溫度的變化來(lái)研究水和食用油的吸熱能力；兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，加熱時(shí)間多，放出的熱量就多，相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多。不同的物質(zhì)吸熱能力不同。
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較升高的溫度（或溫度升高的多少等）來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異。
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間．因?yàn)檫x用相同的酒精燈加熱，所以加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收的熱量多。即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量。
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，此實(shí)驗(yàn)中，水的吸熱能力強(qiáng)于食用油的吸熱能力。
考點(diǎn)：比較物質(zhì)的吸熱能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、             相同的水和煤油；
（2）實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是：使液體              ；選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)               　     ；
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得            （選填“快”或“慢”），這表明            吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(5分)為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

(1)在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水和沙子       ．
(2)在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子，其目的是：       ．
(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量     (選填”大于”或”小于”)沙子吸收的熱量．
(4)可以推想，如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時(shí)間，則      (選填”沙子”或”水”)升高的溫度會(huì)更高些.
(5)實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開(kāi)始加熱時(shí)，情況與(4)的結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是_   _ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華總結(jié)兩年來(lái)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)。這種研究物理問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法。
 
探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)、比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小 
如：甲實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較木物塊B            反映出來(lái)的。
乙實(shí)驗(yàn)中水和沙子吸收熱量的多少是用                            來(lái)表示
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用                    法。
如：甲實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變      的大小，同時(shí)控制小球的       不變。
乙實(shí)驗(yàn)中只有物質(zhì)的       不同，其他因素必須控制相同（例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的         相等、酒精燈加熱方式相同等）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下。

物質(zhì)
質(zhì)量/g
初始溫度/℃
加熱時(shí)間/min
最后溫度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
（1）在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是（甲圖中）：先調(diào)整固定      ______的位置，再調(diào)整固定        的位置（選填“A”或“B”）；
（2）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有：酒精燈中火焰的大小、水和食用油（ρ水＞ρ食用油）的        和          ；
（3）實(shí)驗(yàn)中食用油和水吸熱的多少是通過(guò)              來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)升高的溫度”或“加熱時(shí)間的長(zhǎng)短”）；
（4）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量         （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；
（5）實(shí)驗(yàn)表明，        （選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）小華利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置粗略測(cè)量蠟燭的熱值q，圖中A為穿有小木棍的容器（內(nèi)裝有水），B為下部開(kāi)了許多通氣孔的罩子．[水的比熱容c=4.2×103J/(kg·℃)]

（1）要完成本實(shí)驗(yàn)，除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材，還必需的測(cè)量工具是     和     ；
（2）某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表，則粗略測(cè)得這支蠟燭的熱值q =       J/kg．

物理量
 		測(cè)量值
 
容器中水的質(zhì)量m/g
 		150
 
容器中水的初溫t1/℃
 		25
 
容器中水的末溫t2/℃
 		40
 
燃燒前蠟燭的質(zhì)量m1/ g
 		20.6
 
燃燒后蠟燭的質(zhì)量m2/ g
 		20
 
（3）小華通過(guò)本實(shí)驗(yàn)測(cè)出的熱值會(huì)比真實(shí)值更     ，造成這一偏差的原因是     （寫(xiě)一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明看到研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置后，將它改裝成了如圖所示的一種測(cè)量未知液體比熱容的裝置。測(cè)量時(shí)，分別往甲乙兩瓶中裝入水和待測(cè)液體，閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后，再分別用溫度計(jì)測(cè)出這段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體升高的溫度Δt水和Δt，在不計(jì)熱損失的情況下，就可以求得待測(cè)液體的比熱容c=Δt水Ｃ水／Δt。

（1）如圖設(shè)計(jì)電路，使甲乙兩電阻串聯(lián)，是為了_______________
（2）為了使這一段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體吸收的熱量相等,小明設(shè)計(jì)的電路中必須滿(mǎn)足的條件是________________.
（3）為了得出待測(cè)液體的比熱容表達(dá)式“c=Δt水Ｃ水／Δt�！保∶鞯臏y(cè)量方案中至少還需要的一種測(cè)量?jī)x器是_________，目的是______________________。
（4）閉合開(kāi)關(guān)后,要使水和待測(cè)液體的溫度升高得更快，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向______滑動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

某團(tuán)隊(duì)在海拔3000多米高山上野營(yíng)時(shí)，使用鐵鍋燒水，他們發(fā)現(xiàn)把體積為2L的水從10℃加熱到85℃時(shí)，共消耗了5kg的干木柴，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），干木柴的熱值為1.2×107J/kg）。求：
（1）干木柴完全燃燒放出的熱量。
（2）水吸收的熱量。
（3）鐵鍋燒水的的效率。
（4）他們也發(fā)現(xiàn)在高山上用鐵鍋煮馬鈴薯時(shí)，盡管鍋里的水嘩嘩地沸騰了很長(zhǎng)時(shí)間，馬鈴薯還是煮不軟，為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做功的是（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案