10.如圖所示,用始終豎直向上的力F勻速拉動(dòng)較長(zhǎng)的杠桿,使重為18N的物體緩慢升高0.1m,拉力大小為8N,拉力移動(dòng)的距離為0.25m.該杠桿的機(jī)械效率為90%,此杠桿屬于省力(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿.在抬高的過程中,F(xiàn)的大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”)

分析 (1)已知拉力的大小和拉力移動(dòng)的距離,根據(jù)公式W=Fs可求拉力所做的功;還知道物體的重力和物體升高的高度,根據(jù)公式W=Gh可求有用功;有用功和總功的比值就是機(jī)械效率;
(2)杠桿使用起來比較省力,則為省力杠桿;
(3)分析物體在升起過程中拉力的力臂即重力力臂的變化,根據(jù)平衡條件得出結(jié)論.

解答 解:(1)有用功為W=Gh=18N×0.1m=1.8J;
拉力所做的功為W=Fs=8N×0.25m=2J,
杠桿的機(jī)械效率為η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{1.8J}{2J}$×100%=90%;
(2)此杠桿使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂,比較省力,屬于省力杠桿.
(3)若使杠桿如圖平衡,在抬高的過程中,拉力的力臂變長(zhǎng),阻力的力臂也變長(zhǎng),但兩力的力臂的比值不變,又由于懸掛物體的重力不變,所以根據(jù)杠杠的平衡條件:F1L1=F2L2可知,拉力的大小不變.
故答案為:90%;省力;不變.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了使用杠桿時(shí)機(jī)械效率的計(jì)算、杠杠類型的判斷和杠杠平衡條件的應(yīng)用.熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.結(jié)合圖閱讀以下材料,回答問題.
地球的溫室效應(yīng)
太陽(yáng)通過熱輻射把能量輸送到地面,溫暖了地球,養(yǎng)育了萬(wàn)物.
地表受熱后,也會(huì)產(chǎn)生熱輻射,向外傳遞熱量.由于地球表面有一層大氣層,大
氣中的二氧化碳?xì)怏w會(huì)減弱這種向外的熱輻射,因此地表的溫度會(huì)維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平.這就是溫室效應(yīng).適度的溫室效應(yīng)是維持地球上生命生存環(huán)境的必要保證.
大氣層中的大部分二氧化碳是自然產(chǎn)生的,然而現(xiàn)代工業(yè)大量燃燒煤炭和石油,產(chǎn)生了更多的二氧化碳;另外,由于人類大量砍伐森林,削弱了植物因光合作用對(duì)二氧化碳的消耗.這些都加劇了地球的溫室效應(yīng).這是近年來全球氣候變暖的重要原因.如果地球表面的溫度過高,將會(huì)導(dǎo)致兩極的冰雪融化,使得海平面上升,淹沒城市,大片良田鹽堿化.溫度的升高還會(huì)影響全球氣候,使得一些地區(qū)暴雨成災(zāi),而另外一些地區(qū)干旱少雨,促使土地荒漠化.
在因特網(wǎng)上進(jìn)入任何一個(gè)有搜索功能的網(wǎng)站,輸入關(guān)鍵詞“溫室效應(yīng)”,你就能從中學(xué)到更多有關(guān)溫室效應(yīng)的知識(shí).
(1)為了有效地防止環(huán)境污染和地球溫室效應(yīng)的加劇,下列燃料中最理想的是( 。
A.煤  B.石油  C.氫  D.草木燃料
(2)以下不能引起地球溫室效應(yīng)的是( 。
A.現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展                  B.工廠廢氣大量排放
C.汽車、飛機(jī)尾氣的大量排放        D.過多使用化肥農(nóng)藥.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖所示電路圖,下列說法正確的是(  )
A.S1、S3斷開,S2閉合,則兩燈串聯(lián)
B.S1、S3閉合,S2斷開,則兩燈并聯(lián)
C.S1、S2閉合,S3斷開,只有L2發(fā)光
D.當(dāng)三只開關(guān)都閉合時(shí),兩燈均能發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,將正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),當(dāng)用抽氣機(jī)把玻璃罩中的空氣全部抽出時(shí),將會(huì)發(fā)生( 。
A.鬧鐘不再振動(dòng)B.聽不到響聲C.響聲比之前大D.無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.一根輕質(zhì)杠桿,在左右兩端分別掛上300N和100N的重物時(shí),杠桿恰好平衡.若懸掛點(diǎn)保持不變,將兩邊物重同時(shí)增加50N,則杠桿( 。
A.左端下沉B.右端下沉C.仍然平衡D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.我們生活在地球上,看到太陽(yáng)東升西落的情況,這里選擇的參照物(  )
A.太陽(yáng)B.月亮C.地球D.遠(yuǎn)處的星星

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.正常人的耳朵能夠聽到頻率范圍是20HZ-20000HZ,受蝙蝠利用超聲導(dǎo)航的啟示,人們制成了超聲雷達(dá)又叫聲吶.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)甲圖,在乙的實(shí)物圖上用筆畫出連線.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,鄧琳和小明分別騎自行車從坡頂“自由下滑”(鄧琳在前,小明在后),兩人都感覺自己“下滑”的速度越來越快.但兩人的速度究竟誰(shuí)大誰(shuí)小呢?路旁的小敏和小剛分別用了不同的方法來比較鄧琳和小明的運(yùn)動(dòng)快慢:
(1)小敏用了觀察法,她認(rèn)為,如果鄧琳和小明之間的距離始終不變,則說明他倆下滑的速度一樣大,如果鄧琳和小明之間的距離越來越大,則說明他倆下滑的速度鄧琳的大,如果鄧琳和小明之間的距離越來越小,則說明他倆下滑的速度小明的大.(三空選填“鄧琳的大”“小明的大”或“一樣大”)
(2)小剛用了測(cè)量法,他認(rèn)為,可以用刻度尺測(cè)出鄧琳和小明下滑的某段路程,用秒表分別測(cè)出他倆在該段路程上所用的時(shí)間,然后用公式v=$\frac{s}{t}$分別計(jì)算出他倆的平均速度進(jìn)行比較.

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同步練習(xí)冊(cè)答案