如圖所示為一名消防隊(duì)員正在進(jìn)行模擬演習(xí)訓(xùn)練.當(dāng)消防隊(duì)員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時(shí),他的動(dòng)能 _________ (選填“減小”、“不變”或“增大”),他與鋼管之間的摩擦是 _________ 摩擦(選填“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”).在下滑過程中,他感到手心發(fā)燙,這是通過 _________ 的方法使其內(nèi)能增加的,為了安全,他應(yīng)該戴手套訓(xùn)練.
(1)動(dòng)能的影響因素有兩個(gè),即質(zhì)量和速度,物體的質(zhì)量越大、速度越大,其動(dòng)能就會越大;
(2)摩擦力分滾動(dòng)摩擦和滑動(dòng)摩擦.兩個(gè)物體間接觸面都在改變,物體間的摩擦力是滾動(dòng)摩擦力;其中一個(gè)物體接觸面始終在另一個(gè)物體表面上不離開,物體間的摩擦是滑動(dòng)摩擦力;
(3)改變內(nèi)能的方式有兩種,其一是做功,其二是熱傳遞,對于做功改變內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)化過程,而熱傳遞改變內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)移過程.
解答: 解:消防隊(duì)員沿著豎立在地面上的水管勻速下滑時(shí),質(zhì)量不變,速度不變,故其動(dòng)能不變.
消防隊(duì)員在水管上下滑時(shí),身體和水管接觸的部分,始終沒有離開水管,所以消防隊(duì)員和水管之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦力.
在下滑過程中,手克服摩擦力做功,使得手的內(nèi)能增加,溫度升高,故他的手心會感到發(fā)燙.
故答案為:不變;滑動(dòng);做功.
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科目:初中物理 來源: 題型:
2011年4月1號銀川-北京西K175/6次列車升級為T275/6次特快旅游列車,升級后列車的運(yùn)行時(shí)刻表如下表。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
站名 | 銀川 | 靈武 | 鹽池 | 定邊 | 靖邊 | …… | 北京西 |
到達(dá)時(shí)間 | 21:32 | 22:37 | 22:59 | 00:03 | …… | 09:41 | |
發(fā)車時(shí)間 | 21:00 | 21:34 | 22:39 | 23:05 | 00:06 | …… | |
停留 | 2分 | 2分 | 6分 | 3分 | …… |
(1)從銀川到北京西站單程運(yùn)行時(shí)間是_______
(2)從銀川到鹽池,若列車行駛的平均速度為100km/h,計(jì)算列車此段行駛的路程。
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科目:初中物理 來源: 題型:
兩個(gè)電阻R1和R2串聯(lián)在電路中,R1和R2兩端的電壓之比是2:3,若將它們并聯(lián)在電路中,R1和R2的電功率之比是
A.4:9 B.2:3 C.3:2 D.2:5
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科目:初中物理 來源: 題型:
《物理學(xué)科教學(xué)基本要求》(試用本)一書的質(zhì)量最接近于( 。
A. 0.015千克 B. 0.15千克 C. 1.5千克 D. 15千克
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖兩個(gè)盛有等高液體的圓柱形容器A和B,底面積不同(已知SA<SB),液體對容器底部的壓強(qiáng)相等.現(xiàn)將甲球放在A容器的液體中,乙球放在B容器的液體中,容器中均無液體溢出,若此時(shí)液體對各自容器底部的壓力相等,則一定( 。
A. 甲球所受浮力大于乙球所受浮力 B. 甲球的重力小于乙球的重力
C. 甲球的體積大于乙球的體積 D. 甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖的電路中,缺少電壓表V1、V2和電流表A,請將三個(gè)電表分別填在正確的位置,要求電源電壓不變,當(dāng)電鍵S由斷開到閉合時(shí),電壓表V1示數(shù)減小,V2示數(shù)增大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中,各實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)選用恰當(dāng)?shù)钠鞑,分別用如圖的實(shí)驗(yàn)方法測量了一些數(shù)據(jù),并通過計(jì)算記錄在表格中.
實(shí)驗(yàn)
序號 | 液體的密度(g/cm3) | 物體浸入液體的體積(cm3) | 浮力(N) | 物體排開的液體所受重力(N) |
1 | 1 | 20 | 0.2 | 0.196 |
2 | 1 | 40 | 0.4 | 0.392 |
3 | 1 | 60 | 0.6 | 0.588 |
4 | 1.5 | 20 | 0.3 | 0.294 |
5 | 1.5 | 40 | 0.6 | 0.588 |
6 | 1.5 | 60 | 0.9 | 0.882 |
(1)分析實(shí)驗(yàn)序號1、2、3或4、5、6中前三列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是 _________ .
(2)分析實(shí)驗(yàn)序號 _________ 中的相關(guān)數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)物體排開液體的體積相同時(shí),液體密度越大,物體受到的浮力越大.
(3)甲小組同學(xué)分析了表中最后兩列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件認(rèn)為這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能證明阿基米德原理,即浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小 _________ 物體排開的液體所受重力.
(4)乙小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)最后兩列數(shù)據(jù)不相等,于是他們把表格中浮力一列的數(shù)據(jù)分別改成“0.196;0.392;0.588;0.294;0.588;0.882”,然后也得出了驗(yàn)證了阿基米德原理的結(jié)論.你認(rèn)為乙小組的做法 _________ (選填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由: _________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)除了圖8中所示的器材外,還需要的測量儀器是 。
(2)若操作準(zhǔn)確無誤,根據(jù)圖8可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度
是 ℃。
(3)下表是本實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小明由于粗心記錄錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ℃。
時(shí)間/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
溫度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | … |
改正錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定當(dāng)?shù)厮姆悬c(diǎn)為 ℃,可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮? (選填“大于”、“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(4)在交流環(huán)節(jié)中,有同學(xué)就該實(shí)驗(yàn)“縮短加熱時(shí)間,提高課堂效率”展開了討論,你認(rèn)為可行的方法有: (寫出一條即可)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖(a)所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電路中通過的電流是0.1 A,電壓表V1和V2的示數(shù)如圖(b)所示,則燈L1、L2的電功率可能分別是
A.0.09W 0.45 W B.0 W 0.36 W
C.0.45 W 0.09 W D.0.45 W 0 W
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