中央電視臺播出的《舌尖上的中國》節(jié)目，通過美食的多個側(cè)面展現(xiàn)了食物給各地人們生活帶來的變化。當一盤色香味俱佳的“東安雞”端到餐桌時，香飄四溢，這是由于食物發(fā)生了____________的緣故；一塊熱氣騰騰的“東安雞”放入口中，舌尖上除了感覺到美味外，舌尖的溫度也升高，內(nèi)能增大，這是通過___________方式改變了舌尖的內(nèi)能。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于能量的變化與轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是

A．蘋果從樹上下落的過程中，動能變大

    B．沿水平方向?qū)⒓涑�，在這個過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能

    C．沙狐球從離開手到停下來的過程中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D．起重機將水泥構(gòu)件勻速提升，在提升的過程中，水泥構(gòu)件動能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖像，下列說法正確的是（    ）

A．在t時=5min時，該物質(zhì)處于固態(tài)

B．在BC段，該物質(zhì)不吸熱

C．該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min學科王

D．該物質(zhì)的凝固點是45℃

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是小雪同學探究“”平面鏡成像的特點“實驗裝置。

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于　           

        　。取兩只相同蠟燭的目的是為了能比較像與物的                。

（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小雪拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是　                  　。

（3）實驗時，小雪同學應(yīng)在　  　（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。

（4）細心的小雪透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是　            　。

（5）經(jīng)過三次實驗，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實驗結(jié)論，接下來小雪應(yīng)該進行的操作是：　                                 

                                     　。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓保持不變，R1和R2為定值電阻。下列說法正確的是(    )

A．只閉合S1，滑片P向右滑動，電壓表示數(shù)變大

B．先閉合S1，再閉合S2，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)不變

C．先閉合S1和S2，再閉合S3，電壓表與電流表示數(shù)的比值變小

D．閉合S1、S2和S3，滑片P向右滑動，電壓表與電流表示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


電飯煲、電水壺和電熨斗分別標有“220V1000W”、  “220V  1800W”和“220V 500W”的字樣，它們各自正常工作相同時間，________ (選填“電飯煲”、“電水壺”和“電熨斗”)產(chǎn)生的熱量最多。標有“220V 1000”的電飯煲正常工作0．2h，電流所做的功為________J。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于如圖所示實驗的說法中正確的是(    )

  A．該實驗研究的是電流的熱效應(yīng)

  B．實驗中采用了控制變量法

  C．觀察實驗現(xiàn)象可知：在其它條件相同時，電阻越大產(chǎn)生的熱量越少

  D．實驗中是通過觀察溫度計示數(shù)的高低來判斷電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖8所示的三個圖中所蘊含的物理知識分別是：甲圖說明通電導線周圍存在       ；乙圖說明通電導線在磁場中會受到     的作用；丙圖說明同名磁極互相         。

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科目：初中物理 來源： 題型：


核能是_____________發(fā)生變化的過程中釋放出的能量，它又叫________能。獲得核能的兩條途徑是_________和_________。

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同步練習冊答案