2．小玉正確使用刻度尺四次測(cè)量一本書(shū)的寬度，記錄的結(jié)果分別為：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，對(duì)測(cè)量結(jié)果分析正確的是（　�。�
A．測(cè)量四次可以減小誤差B．書(shū)的寬度的平均值是12.37cm
C．測(cè)量結(jié)果不存在誤差D．“12.36cm”中的“6”是估讀的

分析 多次測(cè)量求平均值可減小測(cè)量誤差；多次測(cè)量時(shí)，每次的測(cè)量值相差不大，如果所測(cè)某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大，則該數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，應(yīng)舍去；用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，記錄結(jié)果時(shí)應(yīng)估計(jì)到分度值的下一位，倒數(shù)第二位是分度值所在的單位．

解答 解：
A、在測(cè)量中，多次測(cè)量求平均值可減小測(cè)量誤差，故A正確；
B、書(shū)的寬度為：L=$\frac{12.38cm+12.36cm+12.38cm+12.34cm}{4}$≈12.37cm，故B正確，
C、在測(cè)量過(guò)程中，如何測(cè)量結(jié)果都存在誤差，故C錯(cuò)誤；
D、從測(cè)量結(jié)果可以“12.36cm”看出，“6”是估讀的，故D正確．
故選ABD．

點(diǎn)評(píng) 多次測(cè)量取平均值時(shí)，如果結(jié)果不能整除，最終結(jié)果要與測(cè)量數(shù)值的有效數(shù)字相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，要使L1和L2并聯(lián)在電路中，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是S1和S3，使L1和L2串聯(lián)在電路中，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)S2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到由于鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）將改變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖甲所示，是“研究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的裝置圖．

（1）在圖甲中，溫度計(jì)的使用方法存在的錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁．
（2）圖乙是正確操作時(shí)第5min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，將其讀數(shù)記錄到表中．
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃909294969799999999
（3）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中畫出溫度隨時(shí)間的變化圖象．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，水沸騰時(shí)，溫度保持不變（選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸減低”）；停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，說(shuō)明沸騰過(guò)程中水需要繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列事物屬于光源的是（　　）
A．月亮B．螢火蟲(chóng)C．投影用的屏幕D．未點(diǎn)燃的蠟燭

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示，小明和小紅用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯做了一個(gè)“土電話”．
（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明固體能傳聲．
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明：金屬絲比棉線傳聲效果好（選填“好”或“差”）．
（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽(tīng)的一方不能（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到聲音了，這是由于振動(dòng)停止，發(fā)聲停止_．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小華與小虎在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，在桌面上鋪一張圖象紙，在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿另一支相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后，移動(dòng)位置，使B跟A的像重合．
（1）通過(guò)圖象紙可以方便準(zhǔn)確地得出結(jié)論，像距等于（填“大于”、“小于”或“等于”）物距．
（2）蠟燭B與A的像重合．說(shuō)明像與物大小相等（填“相等”或“不相等”）．
（3）若在像的位置放一光屏，光屏不能（填“能”或“不能”）承接到像．玻璃板后不點(diǎn)燃的蠟燭B，卻好像點(diǎn)燃了．說(shuō)明像是虛（填“實(shí)”或“虛”）像．
（4）如圖乙所示，如果玻璃板沒(méi)有豎直放置，實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)的情況是像與蠟燭在桌面不易重合．
（5）小華與小虎他們分別代表物和像模擬平面鏡成像，若小華向右轉(zhuǎn)，小虎應(yīng)向左轉(zhuǎn)．
（6）小華走近辦公樓的自動(dòng)感應(yīng)門時(shí)，門自動(dòng)平移打開(kāi)，則他在玻璃門中的像將不隨（填“隨”或“不隨”）門平移．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．一輛質(zhì)量為1.4×104kg的小型壓路機(jī)，以2km/h的速度在路面上勻速行駛，在行駛過(guò)程受到的阻力是重力的0.36倍．在施工時(shí)每次鋼輪以恒力垂直作用在路面上，下壓路面的距離為1mm，鋼輪每秒鐘壓路25次．（g=10N/kg）
求：（1）壓路機(jī)在1min內(nèi)對(duì)路面做功；
（2）壓路機(jī)在1min內(nèi)對(duì)路面做功的功率；
（3）該小型壓路機(jī)的行駛功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖，攀巖運(yùn)動(dòng)集健身、娛樂(lè)、競(jìng)技于一體．要測(cè)量?jī)擅\(yùn)動(dòng)員在攀巖時(shí)克服重力做功的功率大小，不需要測(cè)量的物理量是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量B．攀巖的高度C．運(yùn)動(dòng)員的身高D．攀巖所用的時(shí)間

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