端午節(jié)，媽媽在廚房蒸粽子，小明在客廳里就聞到了粽子的香味，這是 現(xiàn)象，說(shuō)明了 ．蒸粽子是通過(guò) 方式增大粽子的內(nèi)能．媽媽蒸粽子用了0.2m3的煤氣，完全燃燒這些煤氣放出的熱量是 J．（煤氣的熱值為3.9×107J/m3）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆浙江臺(tái)州臨海縣大田中學(xué)初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖的電流表的讀數(shù)甲是 A，乙是 A．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣九年級(jí)（上）期中物理卷（解析版） 題型：填空題

秸稈焚燒嚴(yán)重污染空氣，可將其回收制成秸稈煤．完全燃燒0.2kg的秸稈煤可放出的熱量為 J；若這些熱量完全被20kg、初溫為20℃的水吸收，可使水溫升高 ℃（q秸稈煤=2.1×107J/kg，c水=4.2×103J/（kg•℃））．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆遼寧省初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

隨著新農(nóng)村改造工作的推進(jìn)，天然氣已經(jīng)成為居民的主要燃料之一，燃?xì)庠顭畷r(shí)，把質(zhì)量為1kg、初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了0.01m3天然氣（假設(shè)天然氣完全燃燒）．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為8.4×107J/m3．

求：（1）水吸收的熱量；

（2）天然氣完全燃燒放出的熱量；

（3）燃?xì)庠顭畷r(shí)的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆遼寧省丹東市東港市初三期中物理卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

小明家裝修時(shí)，他看到這樣的場(chǎng)景：工人師傅在用電鋸切割理石面時(shí)，不停地給鋸片噴水．請(qǐng)你分析噴水除了防止揚(yáng)塵外，還蘊(yùn)涵什么物理知識(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖a所示的電路，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖象如圖b所示，根據(jù)圖象的信息可知： （選填“甲”或“乙”）是電壓表示數(shù)變化的圖象，電源電壓為 V，電阻R1的阻值為 Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省蘇州市初三調(diào)研物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們知道，測(cè)量時(shí)總存在誤差，通常將測(cè)量值與真實(shí)值之差叫做絕對(duì)誤差．初中電學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用電流表的準(zhǔn)確度等級(jí)﹣般是2.5級(jí)的．2.5級(jí)電流表的含義是，用該電流表測(cè)量時(shí)的最大絕對(duì)誤差不超過(guò)滿刻度值的2.5%．下表給出了用2.5級(jí)電流表測(cè)量電流時(shí)，電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度與百分誤差（即最大絕對(duì)誤差與電流表讀數(shù)之比的百分?jǐn)?shù)）之間的關(guān)系．

（1）上表中的最后一空處相應(yīng)的百分誤差應(yīng)是 %．

（2）從上表中的數(shù)據(jù)可以看出，該電流表的指針偏轉(zhuǎn)的角度越大，百分誤差 （選填“越大““越小“或“不變“）．

（3）如果用準(zhǔn)確度等級(jí)是2.5級(jí)的電流表進(jìn)行測(cè)量時(shí)要求百分誤差小于3.75%．則該電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度應(yīng)大于滿刻度的 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆湖南省常德市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用一個(gè)電源、一個(gè)開關(guān)和若干導(dǎo)線，將兩個(gè)相同的燈泡連接起來(lái)，檢查無(wú)誤后，閉合開關(guān)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．如果兩個(gè)燈泡都亮，這兩個(gè)燈一定是串聯(lián)

B．如果兩個(gè)燈泡都亮，這兩個(gè)燈一定是并聯(lián)

C．如果只有一個(gè)燈亮，這兩個(gè)燈一定是串聯(lián)

D．如果只有一個(gè)燈亮，這兩個(gè)燈一定是并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步信義學(xué)校初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中響度相同的是 ；音調(diào)相同的是 ；課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課，這是為了增加聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

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