(2012?三明)測(cè)量蘋果的硬度:
蘋果硬度指蘋果單位面積上承受的壓力,它是反映蘋果品質(zhì)的重要指標(biāo)之一.如圖1是農(nóng)技人員在用硬度計(jì)測(cè)試蘋果的硬度(該硬度計(jì)的單位為“千克力/厘米2”),測(cè)試結(jié)果如圖2所示,則該蘋果的硬度為
6.4
6.4
千克力/厘米2,合
6.4×105
6.4×105
Pa(已知:1千克力=10牛頓),若硬度計(jì)與蘋果的接觸面積為0.8cm2,則蘋果測(cè)試部位受到的壓力為
51.2
51.2
N.
分析:(1)根據(jù)硬度計(jì)的分度值讀出該蘋果的硬度;
(2)根據(jù)題意得出壓力的大小,然后換算受力面積單位,即可對(duì)應(yīng)的壓強(qiáng);
(3)已知受力面積和壓力,根據(jù)F=ps求出測(cè)試部位受到的壓力.
解答:解:(1)硬度計(jì)的分度值為0.2千克力/厘米2,所以該蘋果的硬度為6.4千克力/厘米2;
(2)6.4千克力=64N,1cm2=1×10-4m2,
所以6.4千克力/厘米2=
64N
10-4m2
=6.4×105Pa;
(3)蘋果測(cè)試部位受到的壓力:
F=ps=6.4×105Pa×0.8×10-4m2=51.2N
故答案為:6.4;6.4×105;51.2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了壓強(qiáng)公式的簡(jiǎn)單計(jì)算,關(guān)鍵是會(huì)根據(jù)硬度計(jì)的分度值讀出蘋果的硬度,計(jì)算過程要注意單位之間的相互換算.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?三明)測(cè)量蘋果的密度:
(1)方法一:如圖所示,用天平測(cè)得蘋果的質(zhì)量為
162
162
g;若蘋果的體積為200cm3,則蘋果的密度為
0.81
0.81
g/cm3;
(2)方法二:將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中,靜止時(shí)蘋果漂浮在水面上,測(cè)得從杯中溢出水的體積為V1;再用細(xì)針緩緩地將蘋果全部壓入水中,從杯中又溢出了V2的水.已知水的密度為ρ,則蘋果密度的表達(dá)式為ρ蘋果=
V1
V1+V2
ρ
V1
V1+V2
ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?三明)在探究“萘的熔化”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得萘在整個(gè)熔化過程中的溫度保持80℃不變,可知萘是
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”);萘在84℃時(shí)處于
態(tài);萘的凝固點(diǎn)是
80
80
℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?三明)科學(xué)探究:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系.
在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個(gè)蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負(fù)電極.那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問題進(jìn)行探究.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖1的實(shí)物連接;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其它條件不變,只改變
電極插入蘋果的深度h
電極插入蘋果的深度h

(3)小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,當(dāng)深度為5cm時(shí),電壓表示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將電壓值填入下表空格中;
兩電極插入的深度h/cm 1 2 3 4 5 6
蘋果電池電壓U/V 0.12 0.18 0.22 0.27
0.30
0.30
0.34

(4)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大
蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大
;
(5)科學(xué)猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與
蘋果的種類(或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等)
蘋果的種類(或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等)
有關(guān);
(6)如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極,可以使用電壓表來判斷,你認(rèn)為還可以使用
電流表(或發(fā)光二極管、小磁針等)
電流表(或發(fā)光二極管、小磁針等)
(填寫一種實(shí)驗(yàn)器材)來判斷.

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