18.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,不考慮燈絲隨溫度的變化.當(dāng)兩個(gè)開關(guān)都斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為3V,電流表的示數(shù)為0.1A,只閉合開關(guān)S1時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A,只閉合開關(guān)S2時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A.兩個(gè)開關(guān)都閉合時(shí),燈泡L正常發(fā)光.求:
(1)電源電壓的大。
(2)電阻R1的阻值;
(3)燈泡L的額定電功率.

分析 分析清楚電路結(jié)構(gòu),應(yīng)用歐姆定律求出電阻R1與R2的阻值與電源電壓,由串聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律求出燈泡電阻阻值,然后由電功率公式求出燈泡額定功率.

解答 解:(1)由圖示電路圖可知,兩開關(guān)都斷開時(shí),兩電阻與燈泡串聯(lián),
電壓表測(cè)R1兩端電壓,電流表測(cè)電路電流,電阻R1阻值:R1=$\frac{{U}_{1}}{I}$=$\frac{3V}{0.1A}$=30Ω,
只閉合開關(guān)S1時(shí),只有電阻R1接入電路,電流表測(cè)電路電流,
電源電壓:U=U1′=I′R1=0.2A×30Ω=6V;
(2)由(1)可知,電阻R1阻值:R1=30Ω;
(3)由電路圖可知,只閉合開關(guān)S2時(shí),只有電阻R2接入電路,
電流表測(cè)電路電流,電阻R2阻值:R2=$\frac{U}{I″}$=$\frac{6V}{0.6A}$=10Ω,
兩開關(guān)都斷開時(shí),兩電阻與燈泡串聯(lián),R2+RL=$\frac{U-{U}_{1}}{I}$=$\frac{6V-3V}{0.1A}$=30Ω,
則燈泡電阻:RL=30-R2=30Ω-10Ω=20Ω,
由圖示電路圖可知,兩個(gè)開關(guān)都閉合時(shí),兩電阻與燈泡并聯(lián)在電源兩端,
此時(shí)燈泡L正常發(fā)光,燈泡額定功率:PL=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{L}}$=$\frac{(6V)^{2}}{20Ω}$=1.8W;
答:(1)電源電壓的大小為6V;
(2)電阻R1的阻值為30歐姆;
(3)燈泡L的額定電功率為1.8W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求電壓、電阻、燈泡功率問題,本題難度較大,分析清楚電路結(jié)構(gòu)是正確解題的前提與關(guān)鍵,分析清楚電路結(jié)構(gòu)后,應(yīng)用串并聯(lián)電路特點(diǎn)、歐姆定律、電功率公式即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,物體A靜止在水平桌面上,物體B通過定滑輪與物體A相連,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),請(qǐng)畫出物體B的受力示意圖.

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7.實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有鹽水.老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度,希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開.如圖所示,小敏將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h和h.她發(fā)現(xiàn)h小于h,于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水.小敏的判斷結(jié)果是否正確?請(qǐng)分析說明.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖為王剛同學(xué)星期天乘坐出租車的發(fā)票.
(1)王剛同學(xué)乘該出租車行駛的時(shí)間為8min,走的路程是6km(公里).
(2)請(qǐng)計(jì)算王剛同學(xué)所乘出租車的平均速度是多少km/h?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如右圖所示的電路中,電源電壓為6V且保持不變,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V,R1為滑動(dòng)變阻器,R2=15Ω,燈泡L標(biāo)有“4V 1.6W”字樣(不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響).在儀表和燈泡安全工作的情況下,求:
(1)燈泡的電阻;
(2)開關(guān)S1斷開,S2和S3閉合時(shí),滑動(dòng)變阻器R1消耗的最大功率;
(3)開關(guān)S1閉合,S2和S3斷開時(shí),滑動(dòng)變阻器R1允許的取值范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.用如圖所示的斜面裝置,探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響:
(1)每次實(shí)驗(yàn)都讓小車從斜面上的同一高處滑下,目的是使小車在到達(dá)斜面底端時(shí)具有相同的速度;
(2)實(shí)驗(yàn)表明,平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車滑行的路程越遠(yuǎn),由此可以作出一個(gè)推理:如果平面足絕對(duì)光滑的,那么小車將一直運(yùn)動(dòng)下去.
(3)歷史上,伽利略等科學(xué)家曾做過類似的實(shí)驗(yàn)與推理,后來牛頓在這個(gè)基礎(chǔ)上通過大量實(shí)驗(yàn)研究總結(jié)出了著名的牛頓第一定律,認(rèn)為:一切物體在不受外力作用時(shí),總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.保險(xiǎn)絲是用電阻大、熔點(diǎn)低的鉛銻合金制成的,當(dāng)電路中電流過大時(shí),電流在保險(xiǎn)絲上產(chǎn)生很多的熱量,保險(xiǎn)絲的溫度升高而熔斷,切斷電路,起到保護(hù)作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過程中.

(1)請(qǐng)你按圖1電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖乙實(shí)物圖的連接.
(2)某同學(xué)按如圖所示的電路圖連接實(shí)物后,做了如下步驟:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如2V、4V、6V,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.
步驟2:保持每次定值電阻兩端電壓保持不變,換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如5Ω、10Ω、15Ω,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
①“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系;
②當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”實(shí)驗(yàn)時(shí),選一個(gè)“5Ω”的電阻,測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A,當(dāng)換“10Ω”來做時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A,(不考慮溫度對(duì)電阻的影響),你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是大于(填“大于”、“小于”)0.1A,滑片應(yīng)該向右移動(dòng)(選填“左”、“右”),此時(shí),手和眼睛的分工是:手移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,眼觀察電壓表,直至其示數(shù)為1V.
(3)如果在閉合開關(guān)S后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)等于電源電壓值,造成此現(xiàn)象的可能原因是:滑動(dòng)變阻器短路(或電阻R斷路等).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)多次被彈開.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究( 。
A.聲音能否在真空中傳播B.聲音產(chǎn)生的原因
C.音叉是否有彈性D.聲音傳播是否需要時(shí)間

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同步練習(xí)冊(cè)答案