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【題目】生活中許多物體可以發(fā)光，下列物體不屬于光源的是（ ）
A.水母
B.螢火蟲
C.月亮
D.發(fā)光的霓虹燈

【答案】C
【解析】解：水母和螢火蟲自身能夠發(fā)光是光源，不符合題意；發(fā)光的霓虹燈是人造光源，不符合題意，月亮是反射的太陽光，在晚上才比較亮，不是光源；符合題意．
故選C．
在生活中能夠發(fā)光的物體，我們叫做是光源，光源分為天然光源和人造光源．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現發(fā)出的聲音不同．對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（ ）
A.手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？
B.聲音是由水振動產生的嗎？
C.音調為什么會隨水量變化而變化？
D.音調和水量多少有什么關系？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用同一支溫度計分別測量冬天某天中午與晚上的氣溫，兩次溫度計的示數如圖甲、乙所示，其中圖是晚上的氣溫，其分度值是℃，示數是℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關“電”的說法正確的是（ ）

A. 摩擦起電的實質是創(chuàng)造了電荷 B. 帶電體具有吸引鐵、鈷、鎳性質

C. 電路兩端有電壓就一定有電流 D. 電阻中有電流，兩端一定有電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水的沸騰特點”活動中，小明組裝好實驗裝置，并進行了實驗．
（1）在組裝器材時，是按照（選填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網時，應處于酒精燈火焰的（選填“外焰”“內焰”或“焰心”）位置．
（2）如圖1甲所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．
①A圖中的操作錯誤是；②B圖中的讀數方法錯誤是 ．
（3）當水溫升到88℃時，每隔lmin讀一次溫度計的示數，直到水沸騰3min后停止讀數，數據記錄如表：

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

90

94

96

99

99

99

99

①某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖丙所示，請將漏填的數據填在表格內．
②根據表格中的數據，在圖1丁的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象；
③從圖象可以看出水的沸點是℃，說明此時氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）1個標準大氣壓．水在沸騰過程中溫度（填“升高”、“不變”或“降低”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣（填寫物態(tài)變化名稱）而產生的．撤去酒精燈，發(fā)現水的沸騰停止，說明水沸騰過程中需要（選填“吸熱”或“放熱”）．
（4）如圖2A、B是該同學觀察到液體沸騰前和沸騰時氣泡在液體中的上升過程，則圖是液體沸騰時的情況．
（5）如圖乙，某兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖3所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是水的不同．
（6）某四個實驗小組測得水的沸點如表所示：

組別

1

2

3

4

水的沸點/℃

98.2

98.9

98.5

98.6

對于上述實驗數據，下列說法正確的是 ．
A．四個小組實驗都失敗了，因為水的沸點是100℃
B．只有第2小組數據可以接受，因為他們的數據最接近100℃
C．只有第1小組數據不可以接受，因為他們的數據偏離100℃最大
D．只要實驗操作正確，數據真實，上述數據均有效

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖示，將正在發(fā)聲的手機、電鈴或接通電源的音樂芯片懸掛在廣口瓶內，再把瓶內的空氣抽出如圖所示，聲音逐漸變小，但始終能聽到聲音．原因是（ ）
A.瓶內已被抽成真空，真空亦能傳聲
B.聲源發(fā)聲太強，換用發(fā)聲較弱的聲源
C.離實驗瓶遠一點，就可以聽不到聲音
D.瓶內仍有少量空氣，懸掛聲源的固體亦能傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光射到空氣和玻璃的界面發(fā)生的現象，由圖可知，是界面，入射光線是 ， 界面的側是空氣．折射角大小為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列人耳感知聲音的基本過程正確的是(　　)

A. 聲音→聽覺神經→鼓膜→大腦 B. 聲音→聽覺神經→大腦→鼓膜

C. 聲音→鼓膜→聽覺神經→大腦 D. 聲音→大腦→鼓膜→聽覺神經

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】遠視眼看不清近處的物體．形成遠視眼的原因是晶狀體太薄，折光能力太________，或者眼球在前后方向上太________，因此來自近處某點的光會聚在視網膜后，需要用________矯正．

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