7．下列對生活中一些現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．物體內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量
B．固體在熔化過程中吸熱，溫度一定升高
C．在寒冷的北方不用水銀溫度計測量氣溫，是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低
D．舞臺上用干冰能制造白霧，是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化

分析 （1）做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能；
（2）晶體熔化過程中，吸熱但溫度不變；
（3）選擇溫度計的原則是：溫度計內(nèi)的測溫物質(zhì)的凝固點(diǎn)應(yīng)該比被測溫度低，沸點(diǎn)應(yīng)該比被測溫度高；
（4）在六種物態(tài)變化現(xiàn)象中，熔化、汽化、升華吸收熱量；凝固、液化、凝華放出熱量．

解答 解：A、物體內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是外界物體對它做了功，故A錯誤；
B、晶體熔化過程中，吸熱但溫度不變，故B錯誤；
C、在北方很冷的地區(qū)溫度非常低，所以應(yīng)該選凝固點(diǎn)低的物質(zhì)做測溫物質(zhì)，一般選酒精溫度計，而水銀的凝固點(diǎn)高，故C錯誤；
D、舞臺上利用干冰能制造白霧，是因?yàn)楦杀A吸熱，使周圍空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣液化形成白霧，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評 分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小華同學(xué)利用如圖所示裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，兩個燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油，RA與RB是阻值不同的電熱絲．
（1）RA與RB采用串聯(lián)的連接方式，其目的是為了控制通電時間、電流相等．
（2）小華同學(xué)為比較RA與RB阻值的大小，用電壓表分別測出RA與RB兩端電壓大小，發(fā)現(xiàn)UA＜UB，則RA＜RB（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）在相同時間內(nèi)，可通過觀察溫度計示數(shù)的變化來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少；為了升溫較快，實(shí)驗(yàn)液體選用煤油而不選用水，主要是水的比熱容比煤油大．
（4）通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燒瓶B中煤油吸熱多，這表明：在電流、通電時間相同的情況下，電阻越大（填“大”或“小”），產(chǎn)生的熱量越多．
（5）小華想改裝實(shí)驗(yàn)裝置用來“測量煤油的比熱容大小”，則他應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其質(zhì)量（填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，并將電熱絲RA換成與RB阻值相等的電熱絲？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明同學(xué)做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，她首先按圖示完成儀器裝配，圖中B點(diǎn)是凸透鏡的2倍焦距處．
（1）經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向上（選填“上”或“下”）調(diào)．
（2）實(shí)驗(yàn)中你怎樣判斷光屏上的像是否最清晰？答：左右移動光屏，進(jìn)行比較，找到最清晰的像．
（3）小明想探究物距等于兩倍焦距時的成像規(guī)律，把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座H點(diǎn)處時，移動光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰的倒立等大的像，小明認(rèn)為找到了成像規(guī)律，你認(rèn)為還必須要換用不同焦距的凸透鏡重新實(shí)驗(yàn)，才能使得到的結(jié)論更具有說服力．
（4）在實(shí)驗(yàn)（1）中，如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動一小段距離時，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個焦距適當(dāng)?shù)陌纪哥R（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實(shí)驗(yàn)，近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡矯正的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．汽油機(jī)的一個工作循環(huán)分為四個沖程，每個沖程都伴隨著能量的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化，其中主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是壓縮沖程；蒸饅頭的師傅在用手從蒸籠里拿剛剛蒸熟的饅頭時，為了避免手被燙傷，要先用手蘸一下涼水，他這樣做的主要道理是：先用涼水對手進(jìn)行冷卻，再利用水的比熱容較大，避免手被燙傷．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖是中國科技館的“球吸”展品，該展品主要由兩只懸掛的空心球和一個出風(fēng)口組成，當(dāng)不吹風(fēng)時，兩球靜止；當(dāng)風(fēng)自下而上吹向兩球中間時，兩球會相互靠攏，出現(xiàn)“球吸”現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)象下列說法正確的是（　　）
A．兩球相互靠攏說明兩球受到的重力變小了
B．兩球相互靠攏說明兩球中間的氣流流速大、壓強(qiáng)小
C．由于“球吸”現(xiàn)象的存在，乘客必須站在黃色安全線以外等候火車
D．由于水流與氣流不同，所以兩艘艦船可以并肩高速航行

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．極限跳傘是一項驚險的體育運(yùn)動，跳傘員從3600m高空跳下，一段時間后打開降落傘，開始做減速運(yùn)動，減速下降時，跳傘員及降落傘所受的阻力大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）他們的重力，若跳傘員看到地面“迎面撲來”，則他是以自己為參照物的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明做測量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖甲所示，小明所接的電路存在連接錯誤，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法；
（2）電路改正后，小明閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，而電壓表示數(shù)接近3V，取下燈泡，兩表的示數(shù)仍不變，出現(xiàn)故障的原因可能是燈泡斷路．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，小燈泡達(dá)到額定功率，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率為0.6W．
（4）小明課后查閱資料知道，電壓表工作時，其內(nèi)部也有微弱電流通過，據(jù)此分析他測得的額定功率偏 大（選填“偏大”“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在實(shí)心球測試時，小華撿起重力為20N的實(shí)心球，并緩慢舉至2m高處，這一過程小華對球做功40J；將球用力投出后，由于慣性，實(shí)心球向前飛行了10m；球出手后，小華對球做功0J．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下操作，請按要求回答問題

（1）將焦距為10cm的凸透鏡放在光具座中央，調(diào)節(jié)F形LED燈（形狀如圖甲）、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，其目的是使像能夠呈在光屏的中央．
（2）為了在實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確地比較像和物的大小關(guān)系，還需要增加的測量工具是刻度尺．
（3）實(shí)驗(yàn)中各器材的擺放位置如圖乙所示，若要研究物距大于2倍焦距時，凸透鏡的成像特點(diǎn)，則接下來的操作正確的是C
A．保持F形LED燈和凸透鏡的位置不變，向右移動光屏直到找到清晰的像
B．保持光屏位置不變，將F形LED燈移至15cm刻線處，向左移動凸透鏡直到找到清晰的像
C．凸透鏡位置保持不變，將F形LED燈移至15cm刻線處，向左移動光屏到直到找到清晰的像．

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