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下列屬于省力杠桿的是（   ）
B

試題分析：杠桿分為三類：省力杠桿（動力臂大于阻力臂，省力費距離）、費力杠桿（動力臂小于阻力臂，費力省距離）和等臂杠桿（動力臂等于阻力臂，不省力不費力，不省距離不費距離）．要判斷是什么杠桿，要看動力臂與阻力臂之間的大小關系．在船槳的使用過程中，動力臂小于阻力臂，所以船槳屬于費力杠桿，，故A不符合題意；我們在使用剪鐵皮的剪子時，目的是為了省力，并且在使用的過程中動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B符合題意；起重機的吊臂在工作時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故C不符合題意；人在端茶杯時，若把前臂看成杠桿，支點在肘關節(jié)的位置，肱二頭肌收縮抬起前臂是動力，茶杯作用在手上產生的力是阻力，端茶杯的過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故D不符合題意．故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）關于機械的研究
（1）圖甲是探究杠桿平衡條件的實驗裝置．調節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，測力計的示數(shù)是   N；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將   （變大／不變／變�。�

（2）某同學利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖乙所示，當杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小，他測力臂的方法是_________的(選填“正確”或“錯誤”)。如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時做遠離支點的勻速移動，則杠桿_________ (選填“仍平衡”、“左端向下傾斜”或“右端向下傾斜”)
（3）某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想。為了驗證猜想是否正確，該小組同學們按如圖丙所示的A、B、C、D 四種情形組裝滑輪組。
為了驗證猜想“兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關”，應選擇裝配圖中的_________兩組滑輪組做對比實驗；按裝配圖A、B或圖C、D兩個滑輪組做對比實驗，可以驗證什么猜想？______________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小翔同學利用課余時間制作圖示一款捕鼠器。將一塊木板用鉸鏈固定在桌邊的O點，木板能繞O點轉動，食餌放于A點，A的下方放一水桶，木板經打蠟后，很光滑。捕鼠器的工作原理是 _____________ , 木板的重心位于 _________ （選填“O點”、“略偏O點左側”或“略偏O點右側”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖1所示情景中，所使用的工具在工作過程中屬于費力杠桿的是    （   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某同學用如圖甲所示的裝置，探究杠桿平衡條件．
（1）為了方便測量力臂，應將杠桿調至      位置平衡。調節(jié)時若杠桿左端下沉，應將左端的平衡螺母向      端調節(jié)，右端的平衡螺母向        端調節(jié)。
（2）探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G＝2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)。根據(jù)多次測量的F、L數(shù)據(jù)，畫出F和1/L的圖線如圖乙，由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成     比。根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是       m。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（3分）根據(jù)圖甲、乙、丙演示的實驗現(xiàn)象，請你分別說明反映了什么物理規(guī)律：
（1）圖甲的滾擺實驗，說明                                                ．
（2）圖乙的空氣壓縮引火儀點火實驗，說明                                ．
（3）圖丙繩和木棍體驗“滑輪組”的威力實驗，說明                          ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

按照題目要求作圖：
（1）如圖1是用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D，畫出動力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖。
（2）如圖2所示的電路未畫完整，請你在圖中的①②的缺口處選擇開關與燈泡的符號填上，并把③處的三孔插座連接好。
（3）如圖3為通電螺線管和一小磁針靜止時的情形，請在圖中標出通電螺線管的磁極名和小磁針的磁極名。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的各種情況中，用同樣大小的力F將重物勻速提升，若不計摩擦和滑輪重，物重最大的是（   ）

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同步練習冊答案