【題目】測火車速度
提出問題 國慶節(jié)期間,小芳和同學們乘火車從襄樊回重慶,當火車行至襄渝鐵路大巴山冷水隧道前一段平直軌道時,小芳對其他同學說:“我們能否用手邊的器材估測火車的速度?”
進行實驗 許多同學參加了測量,他們各自的做法如下:
(1)小芳聽到列車上廣播:“前方s=3 km便是大巴山冷水隧道。”恰好此時火車鳴笛,小芳測得經(jīng)t秒后聽到從大巴山反射來的回聲后說:“我已能算出火車的速度。”
(2)坐在窗旁的小軍不動聲色,看著窗外每隔s=100 m的電線桿,并數(shù)著自己脈搏跳動的次數(shù),數(shù)出每通過兩根電線桿時自己脈搏跳動了N次,小軍突然宣布:“我已測出火車的速度。”設小軍自己平時每分鐘脈搏跳動n次。
(3)小強跑到列車駕駛室,回來后笑著說:“我已知道了火車的速度。”
(4)小慧看著自己的手表,問了一下乘務員每根鐵軌長L,數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次,小慧說自己的方法可以測火車的速度。
實驗方法交流
小芳測量速度的表達式:_____________;小軍的測量速度的表達式:___________ ;
小強測量方法是_____________________ ;小慧的測量方法是__________________ ;
【答案】觀察列車上的速度計的示數(shù)知道列車的速度的通過看駕駛室里的速度顯示表的示數(shù)知道火車速度的根據(jù)
【解析】t秒聲音傳播的距離s聲=v聲t,t秒列車走的距離s車=v車t,
由題意可知:s聲+s車=2s,即:v聲t + v車t =2s,
所以列車的速度為:v車= 其中s=3 000 m,v=340 m/s
(2)小軍脈搏跳動1次的時間: ,脈搏跳動了N次的時間t=
每通過兩根電線桿通過的距離為s=100 m,
所以列車的速度為:
(3)小強的測量方法是:觀察列車上的速度計的示數(shù)知道列車的速度的;
(4)小慧數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次,表示走過的路程為s=(N-1)L,時間為t,所以列車的速度為:
v車=
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】迎世博晚會上,彩色氣球伴隨歡慶的樂曲勻速上升,在此過程中,氣球的
A. 動能轉(zhuǎn)化為勢能,機械能不變 B. 動能轉(zhuǎn)化為勢能,機械能增大
C. 動能不變,勢能增大,機械能增大 D. 動能不變,勢能不變,機械能不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表、開關(guān)各一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“10Ω 2A”、 “20Ω 1A”),導線若干.
(1)請根據(jù)甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙實物圖連接完整_________ ;
(2)為了完成該實驗探究,滑動變阻器應選擇_________的規(guī)格.按圖乙連接好電路,閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應調(diào)至最_________(選填“左”或“右”)端.
(3)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則故障可能是 ____________________.
(4)排除故障后,小明在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5 V,并記下相應的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應向________(選填“E”或“F”)端移動,小明移動變阻器滑片P的目的是_______________________________________.
(5)小明又將乙圖中的定值電阻R換成標有“2.5V”的小燈泡,圖丙是使該燈泡正常發(fā)光時的電流表的示數(shù),則該燈泡的額定功率為___________W.
(6)若將電阻R換成電動機,則當滑片P向左滑動時,它的轉(zhuǎn)速將變______(選填“快”或“慢”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛是班上有名的短跑運動員。有一天,大家為小剛跑步的速度是否比小玲騎自行車速度更快的事爭論起來,大家吵著要在操場上進行比賽。正在這時,小玲說,如果比賽時間足夠長,我的速度肯定比小剛快;如果比賽的距離太短,我的速度可能比他的慢。
(1)小玲所指的速度是什么速度?
(2)請你設計一個比賽方案,來證明小玲判斷的對錯;
(3)如果小剛與小玲因故不能同時到達比賽場地進行比賽,這場速度的比較還能進行嗎?
(4)以下兩表是體育老師為小剛、小玲測試的成績表,請你分析表中的數(shù)據(jù),回答以下問題:
表1:小剛跑步的成績表
路程/m | 10 | 20 | 50 | 80 | 120 | 160 | 200 | 240 | 300 | 400 |
時間/s | 2.8 | 5.1 | 8.6 | 11.5 | 18.8 | 30.3 | 45.2 | 58.5 | 82.5 | 122.5 |
表2:小玲騎自行車的成績表
路程/m | 10 | 20 | 50 | 80 | 120 | 160 | 200 | 240 | 300 | 400 | |
時間/s | 5.0 | 7.5 | 10.0 | 15.0 | 26.0 | 34.2 | 42.0 | 50.0 | 62.0 | 82.0 | |
①在400 m全程中,小剛和小玲的平均速度分別是多少?
②從表中可以看出,至少在多少路程內(nèi),小剛的平均速度比小玲的平均速度大?
③從表中可以看出.至少在多少秒以后,小玲的平均速度比小剛的平均速度大?
④我們把表格中兩個相鄰的數(shù)據(jù)之間的路程稱為一個階段。問:從起點開始,在哪一個
路段小玲的速度第一次超過小剛在這個路段的速度?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于聲的認識,下列說法正確的是( )
A. 聲音在15℃的空氣中傳播速度約為1500 m/s B. 噪聲擾民主要是因為其音調(diào)太高
C. 聲音既可以傳遞信息,又可以傳遞能量 D. 超聲波在空氣中比次聲波傳播速度大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)力做功的說法中正確的是
A. 小雪用很大的力推衣柜,衣柜沒動,是因為她對衣柜做的功少
B. 把水桶從地面上提起來,提水桶的力沒有做功
C. 靜止在水平桌面上的筆袋,受到的重力做了功
D. 用水平力推著購物車前進,推車的力做了功
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